课程一:创意启蒙课程
招生对象 3-5岁孩子;少儿编程创意启蒙课程根据主题情景,借助于专业乐高教具,外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
随着人工智能科技发展,给生活带来便捷,编程作为人工智能基础,通往世界的第三种语言,成为孩子未来必备技能,有助于孩子获得更多学习及就业机会,少儿编程学习核心是编程思维,教会孩子独立思考、分析、解决问题的能力,有助于孩子形成独立自主的性格,更加积极乐观面对学习及生活中的困难,少儿编程学习是不断试错的过程,孩子需要攻克一个又一个难关,也有助于孩子积累知识点,提升学习能力...
虽然少儿编程的确与编程一脉同源,密不可分,但千万也不要因此就对少儿编程抱有误解,不要认为这是一项枯燥无味的技能,更不要认为需要孩子天赋甚至错误理解女孩子不适合学习编程。少儿编程真不是为了让孩子去当程序员!学习少儿编程更多的是满足AI时代的需求。在人工智能时代,编程已经成为一项基础技能。因为人工智能的实现离不开编程,所以为了在这个人工智能时代发展中不被落下,学会编程是大势所趋。至于学习编程的天赋,少儿编程并不是志在培养编程方面的人才,更多的是让孩子们了解技术和科技是怎么一回事,怎么用编程解决问题,怎么把解决问题的方法套用在其他事物上,少儿编程更多的是给孩子打开一扇门,学习其中的思维技巧。
招生对象 3-5岁孩子;少儿编程创意启蒙课程根据主题情景,借助于专业乐高教具,外形模拟或机械传动,搭建出与主题相符的作品,学习相关百科知识,配合少儿智力发育敏感期,锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
招生对象 6-18岁青少年;人工智能编程课程依托达内16年编程教育经验,研发一套系统的少儿编程课程体系,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、Java)等,培养编程思维,提高中国孩子的综合能力。
招生对象:6-12岁青少年;智能机器人编程课程根据挑战任务,借助于专业教具,用积木搭建出机器人外观,编程实现机器人的功能,将创意变成实物,锻炼学生的多方面能力的课程。
招生对象:8-18岁青少年;信息学奥赛(全国青少年信息学奥林匹克联赛(NOIP))的竞赛辅导课程,是面向小学四年级及以上的中小学生,主要使用C 语言培训。学员可参加NOIP比赛。
把一个编程零基础的孩子,培养成一个斩获NOIP的编程高手,这中间不但需要天赋,还需要家长给孩子做好规划。今天小编主要给大家分享学Scratch少儿编程有用吗,希望对你们有帮助!
所谓Scratch就是我们通常所说的图形化编程。
事实上,很多家长瞧不上Scratch,因为家长大多从事与编程相关的工作,在他们看来,Scratch根本不是编程。
确实,Scratch不需要孩子来编写代码,它只是教孩子们使用一个“命令积木”来搭建一个运行的小程序。
即使孩子Scratch玩的再好,用积木拼出一个珠穆朗玛峰来,也无法通过Scratch来习得编程。
因为Scratch是用已经造好的积木块去跑程序,真正的编程需要自己亲手去造积木块。
那学习Scratch就没有意义了么?并不是。
编程对于孩子而言有两个价值:一是让孩子成为编程大师;二是让孩子掌握程序思维。前者可能不适用于每个孩子,而后者几乎是人人都能做到。
也可以说不是每个孩子都适合学习编程,但是几乎所有的孩子都适合学习Scratch。
Scratch的意义更多的是关于如何使用“搭积木”的方法来教孩子如何思考。我们知道,程序的思维方式比人更严谨,这种严谨的思维方式也会反哺孩子在学科上的成绩。
同时,家长应该知道,在一大串命令当中,只要有一个命令是错误的,这个程序就不能运行,孩子需要从头开始检查整个程序。
这个过程,孩子的耐性和细心程度都得到提高,我个人认为这是编程能给孩子带来的最大变化之一。
事实上,我认为学习Scratch更像是孩子们编程前的试金石,检测孩子们适不适合走编程这条道路。
如果孩子对Scratch感兴趣,学习Scratch可以为孩子打下良好的编程基础;另一方面,如果孩子表现得一般,让孩子学会程序思维,也是件不错的事。
更重要的是,Scratch比其它语言来说,更适合给孩子入门。毕竟,它简单,易操作,哪些上来就让孩子写些枯燥的代码,很容易把孩子的兴趣毁掉。
所以建议各位家长,想让孩子学编程,Scratch应该是它的第一步。
每节课通过视频展示一个故事,引出任务、激发兴趣、领悟道理
课程设计与成长敏感期相匹配,从而达到事半功倍的教育效果
与人工智能机器人零距离对话,培养科学素养,激发学习兴趣
丰富的科学实验课,探索奇妙的百科知识,培养科学素养
每节课都采用标准的授课流程、5c教学方法
从3到18岁课程,体系完整,接轨未来最新科技,培养未来人才