银川人工智能少儿编程培训班品牌排行

少儿编程能够促进数学英语的学习，还帮孩子戒掉游戏瘾，少儿编程的学习天然融合多学科知识，能在潜移默化中促进孩子数学和英语的学习。在学少儿编程的过程中，孩子通过项目建立起时间、顺序、空间、因果等一系列重要的数学概念。同时，也学会在英文操作界面中发出命令，能显著提高孩子对英语的学习及应用能力。这些，都是其他课程单独教育，死记硬背完全无法比拟的。同时，孩子在编程学习中，从以前的“玩游戏”变成“制作游戏”，掌握游戏背后成因。久而久之，孩子不仅变得更细心，还顺带戒掉了让家长头疼的游戏瘾。

知识既不是儿童自己产生的，也不是外界灌输的，知识源于儿童和世界之间的活动。 今天小编主要给大家分享小孩从小学编程合适吗，希望对你们有帮助!
 

让孩子学习编程是成为码农?不，在大多数家长看来，学习编程是为了培养程序员的行为，但事实并非如此，乔布斯说，“学习编程是因为编程教人们如何思考和创造。”前芬兰教育部长说，“将来，如果你的孩子懂编程，他将是未来世界的创造者。”生活中到处都有编程，智能手机、平板电脑、流行游戏软件等已经让孩子们接触到编程。 将来，越来越多的工作可能会被人工智能机器人取代，你可能会开始担心:未来是一个人工智能的时代，不会编程，可能会被淘汰，那我的孩子应该如何学习编程?
 

今天，我们回顾领先教育者的教育准则，为儿童学习编程提供有益的支撑。
 

让·皮亚杰是现代最伟大的儿童心理学家之一，被誉为继弗洛伊德之后最伟大的心理学家。正是因为他的认知理论奠定了第一代图形编程LOGO语言的基础，随后是有了Scratch语言、人工智能、互联网、有了美国的电脑从娃娃抓起运动，以及当今中国各地的少儿创客作和软件编程，客观上推动了STEAM教育的蓬勃发展。
 

皮亚杰的突出之处在于，他是第一个提出儿童的思维方式不同于成人，他还将儿童理解世界的过程分为四个阶段，每个阶段在本质上是不同的。
 

1.儿童的知识是由他们自己建立的
 

人们普遍认为，儿童的知识是由家长或老师传授的，也是传授得到的。皮亚杰告诉你：每次你告诉孩子答案，就剥夺了他们学习的机会。换句话说，孩子是主动的知识建构者，而不是被动的接受者。孩子们的想法不是外来的，而是他们自己创造的。
 

2.儿童的学习是通过活动来完成的
 

目前，我们的主流教育方法仍然是学生坐在教室里，老师教授和传授知识。早在半个世纪前，皮亚杰就指出儿童的学习是通过活动来完成的。知识既不是儿童自己产生的，也不是外界灌输的，知识源于儿童和世界之间的活动。