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公式概念的应用还有一种情况：在考场上不知道题目考查什么，导致满腹经纶却无从下手。通常表现为考试时做题没信心、需要反复确认，解答题思考时间过长、紧张，依赖熟悉的题型套用解答。一旦遇到稍微变动的熟悉题型，花费很长时间解答不出来，就会着急，进而影响后面的试题。

高三数学提高成绩技巧

1.保证会做的题得满分

在高三数学学习中，很多学生都存在“马虎”的现象，觉得自己明明会做的题，却因为各种小问题没有得分。造成这种情况的主要原因是平时做题习惯不好，总是觉得“差不多就行了”。然而，无数个“差不多”累积起来，就会发现真的差很多。想要改变这种现状，必须从平时做题中下功夫。在日常练习中，认真对待每一道题，不轻视任何一个细节，逐渐改掉“差不多”的坏毛病。只有这样，才能确保在考试中会做的题拿满分。

2.总结同一题型

准备一本题集，将同一类型的题总结在一起。当遇到相似的题目时，可以对照作答，区分异同所在。通过这种方式，多次重复变换同一类题，能够加深记忆，同时刺激思考，从多角度切入解题，试图寻找最优解。

在做三角函数的题型时，可以把不同题目中涉及的三角函数公式运用、图像变化等方面进行对比总结。等到再遇到该类题时，我们就会有自己的解题思路，并能快速找到优化解题步骤的方法，会做的题不丢分，精简答案拿全分，为之后的题目省下大量时间。

3.不忽视课本教材

课本是基础知识的载体，无论成绩处于哪个层次的学生都不能忽视课本。对于成绩本身不是很好的同学，课本可以为其打下良好的基础；对于成绩中等的学生，课本中的很多细节可能会被忽略，而这些细节在考试中往往能决定分数的高低；对于成绩优秀的学生而言，看课本需要站在更高层面，建立知识体系和知识网，对于各知识间的融汇贯通意义巨大。

高考命题对题目的要求较高，一方面要体现基础知识的考查，另一方面要体现题目的原创性，而命题者出题的灵感大多来自于课本。课本中的例题与习题都是经过编者反复论证，精心设计的，具有典型的范例作用，蕴涵着基本的解题思想和方法，具有很高的教学价值。

在复习时，不能只关注知识，还要重视知识背景的介绍与推导以及课后的相关习题，这些习题中有些非常经典，甚至在高考真题中都能找到源头。

4.利用典型题型精熟法

管理学的“二八法则”在数学学习上同样适用，20%的题目（重点、考点集中的题目）对于考试成绩起到了80%的贡献。因此，我们要优先抓住重点考点集中的20%题目，通过科学用脑，达到每个章节的典型题型都胸有成竹。当我们对这些典型题型熟练掌握后，解起题来就会得心应手。在函数部分，掌握了函数的基本概念、性质和运用，以及一些典型的题型解法，就能在考试中快速准确地解题。