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沈阳作品集培训班价格

机构:维欧艺术教育 时间:2021-06-08 09:37:32 点击:493

导语概要

艺术留学涵盖美术、音乐、表演等多个领域,我们在此提及的艺术留学主要说的是美术方面,偏向设计范畴,而不仅仅意味着"绘画只是绘画",在2021年国内艺术高考中,中国美术学院复试淘汰率达到了87.5%!录取率却常年维持在1%左右之下,在国内学艺术竞争简直不要太可怕,然而即便国内艺术设计人才在数量上供不应求,我国依然存在大量潜在设计人才空缺,国内多数企业依然猛招艺术岗位...

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NEW!香港理工大学服装设计专业录取作品集案例分享

本期克瑞斯分享杨同学成功录取香港理工大学服装设计录取作品集案例分享,以及学习心路历程供大家参考。

分享人

杨同学

录取院校:香港理工大学服装设计硕士

△香港理工学院录取Offer

作品集解析

♦极限运动&服装材料

杨同学是一位喜欢极限运动的同学,每次电视中看到极限运动镜头时,就看完整个视频并予以记录下来,时间久了手绘本记录了很多极限运动的方式,而且得到了在极限运动中服装材料及运动形式的相互影响关系。

♦作品集背景的艺术感

杨同学项目第一页采用了拼贴的手法,将各种极限运动非常艺术化的进行排版整合,并用布艺和藤条作为排版的背景,充分体现系列主题,并展示版式设计的亮点。

♦系列灵感来源

这就是这次攀登和这一天对我们的意义。攀岩可以很好地概括婚姻中重要的东西:包括信任、承诺、兴奋、不确定性、力量和冒险。

通过探索攀岩和UGO RONDINONE的艺术作品,将专业运动装与色彩丰富的雕塑相结合。试着描述一个关于“婚姻冒险”的故事。左上方通过攀岩运动提炼出相关的色卡,并将用于系列效果图和成衣制作中。

♦手绘图拼贴

这一切都始于一个七八十年代的攀岩者的黑白图像,与明亮的彩色雕塑的想法相匹配。杨同学作品图面中将大量手绘图进行拼贴排版,右侧配以相关意向灵感来源图片,说明性的介绍面料及款式造型的由来。相关的色彩提取,并演变发展色彩的应用方式及应用面积比例。建议艺术专业的同学,注意作品的逻辑顺序。

杨同学最终效果图展示五个款式,突出服装的打结,展示形体款式的体积对比。上下身整体设计突出款式的统一与多样性,并且增加了帽子的设计,将帽子与上衣结合进行设计。

杨同学申请秋季入学,年后由于新冠疫情特殊时期,成衣制作沟通略长,未能采用外籍模特进行拍摄,但杨同学克服了所有重重困难,最终完成了一套高质量的作品集。

建议今年递交的服装专业同学们,一定要将成衣制作与拍摄尽早提升日程,以免因外界因素等影响申请结果。

以上作品为杨同学部分项目内容,感兴趣的同学可以留言克瑞斯,预约通过屏幕分享完整录取作品集,并分析院校最新录取标准。


艺术留学作品集培训

01 多维度教学实践体系

  • 艺术融合

    艺术融合

  • 跨学科体系

    学科体系

  • 价值评估

    价值评估

  • 能力充实

  • 创意表达

    创意表达

  • 艺术感知

    艺术感知

  • 艺术逻辑性

    艺术逻辑

  • 艺术设计思维

    艺术思维

多维度教学实践体系

从入门,进阶,精通到职业运用,多方面学习国际化人文视野和专业创作能力,打造创新的领导者和创新探索者,引领艺术行业的进步与发展。

教学实践体系
01 核心教研多方位指导

艺术指导
老师将启发学员走入艺术学习的大门,让学员用新的角度学习,更加了解艺术的相关知识领域。
定制教学
艺术的教学与其它的教学方式有所不同,老师先会让学员观看艺术的相关视频后再进行互动的教学。
动手实操
不动手不动脑的学习是不会得到提升,国际艺术教育提倡学员多进行实操,不断提升,改善不足
留学指导
老师会为学员讲解关于艺术留学的相关介绍,为学员解答问题,让学员能多方面了解艺术留学的好处。

乐器的学习要靠时间堆积,三日不弹、手生荆棘。音乐的圆满表演非一朝一夕可以完成,这个过程中需要学生付出无数的汗水和努力,冬练三九、夏练三伏是音乐学生练习的常态,姑且不论学生的创造力和创意性,单单就技艺的培养而言,自幼学习、长期坚持、有始有终是音乐学生的必备要素。对于以艺术留学教育为主营业务的大部分艺术机构而言,音乐学习的师带徒模式是音乐没有像美术留学一样蓬勃发展的主要原因之一,某知名艺术留学教育机构表示:“美术学习初期是大班制教学,采取一对多的形式,等学生达到一定层次和阶段后再进行一对一教学,而音乐的教学方式比较传统,不管是声乐还是器乐,都是自幼跟随名师,一对一学习,实行师带徒式的VIP教学,音乐这种以师承关系进行学习的方法很难规模化发展,对于艺术留学教育机构来说,从培训服务环节是无法开拓新市场空间?的。

三大教学方式,成就每个艺术梦
Three teaching methods
  • 启发式教学 +
    启发式教学

    老师将用启发式的教学带学生走进课堂,让学生能更加了解课程的学习内容。

  • 实操教学 +
    实操教学

    老师会在学习的过程中,不断培养学生的实操能力,让学生能掌握实操的技能。

  • 跟进教学 +
    跟进教学

    课前课中课后跟进服务,让学员能随时随地解答问题,老师会给出提升的方案。


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