教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一。教学原理:大脑神经科学
课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
孩子攀比现象
孩子虚荣爱攀比怎么办?
每年开学的时候,学生用品市场都会很火,一般都是名牌受青睐而普通品牌却没有人问,很多孩子都是这样跟家人说的别的同学都在用名牌,如果我不就会被人瞧不起。这就是孩子的攀比心理,在孩子身上的攀比心理原因往往都在家长的身上,家长在与别人攀比好车子好房子的时候就把这种思想灌输孩子的心理。
孩子爱攀比带来的问题:
如果孩子把过多的思想注意力放在了攀比身上,这不仅会对家里的经济造成损失而且会使孩子的学习成绩下降,对学习失去兴趣。久而久之孩子就会沉溺于享乐,进而玩物丧志。但是孩子的攀比也不是完全有害的,如果孩子没有了比较,就会失去努力的动力。很多时候家长应该能够利用好孩子的这种心理,他也会转变长孩子的上进心。
小学生阶段孩子的自我评价正在形成,他们希望得到周围人的肯定。但是他们辨别是非的能力还比较弱,总认为自己穿的用的比别人高就会高人一等。在这种情况下,家长应该及时对孩子正确的引导,告诉他们,应该与同学进行比较,但不应该比吃比穿比享受,而应该比努力比上进比道德品质。这样孩子的攀比心很快就会转化为上进心。
老师寄语:孩子与同伴之间并不是不能比,关键是看比什么不要比吃比穿比享受,而是让孩子比努力比上进心从而把孩子的虚荣心转化为上进心。标签:儿童注意力不集中, 注意力训练,注意力不集中怎么办相关阅读:【注意力训练】: 儿童注意力不集中【记忆力训练】: 儿童记忆力训练【语言能力训练】: 儿童语言能力训练【情绪管理训练】: 儿童情绪管理训练【情商教育训练】: 儿童情商训练
感觉统合训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激,并将这些刺激与运动相结合,感觉统合训练对改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等都具有明显效果,感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力,使运动速度和稳定性都得到提高,中枢神经系统对运动的协调能力增强...
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一。教学原理:大脑神经科学
课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
课程效果:①改善儿童的注意力,学习力;
②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;
④提升儿童气息,促进言语发展;
课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
有研究表明,2岁孩子的平均注意力集中时间长度大约为7分钟,3岁约为9分钟,4岁约为12分钟,5岁约为14分钟,2-3岁是孩子注意力逐步形成的阶段,也是关键期,在这个阶段,家长有意识地带着孩子玩一些游戏,能够训练孩子的感觉统合能力,逐步培养孩子注意力集中的能力。孩子注意力不集中的生理原因主要是前庭觉失调引起的注意力障碍或注意力缺陷(也就是俗称的多动症),如果前庭信息处理不良,身体便无法达成感觉的统合,就会造成站无站相、坐无坐相、容易摔倒、撞墙、心烦气躁、注意力不集中,好动不安,不听指挥,视听神经系统都会扭曲,甚至有些笨手笨脚。