重庆注意力培养训练中心

感觉统合训练的关键是同时给予儿童视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合，感觉统合训练对改善儿童注意力集中程度、运动协调能力和提高学习成绩等都具有明显效果，感觉统合训练主要通过改善儿童的手眼协调能力，使运动速度和稳定性都得到提高，中枢神经系统对运动的协调能力增强。感觉统合训练对提高儿童精细操作能力、视觉辨别能力和反应能力均有明显作用，感觉统合训练对儿童运动平衡能力差及动作不协调效果显著，对那些运动协调能力差的儿童，训练后能得到显著改善，感觉统合训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。

游戏一： 无声点名通过游戏练习幼儿的观察能力和专注力【游戏过程】1、教师只张嘴不出声音点小朋友的名字，请幼儿根据老师的口型判断老师点到谁，谁就站起来2、如果对了，老师点头示意即可坐下，继续点下一小朋友
游戏二：听数字比比看哪个孩子记得准，记忆能力也在锻炼！【游戏过程】1、教师随机说一组数字，请幼儿听完后，回答老师说过了几个数字“3”。如：教师说“89372 98472 73273 23345”问大家刚才说过了几个数字“3”？幼儿：“5”个3。2、对于5-6岁幼儿可以先从30个数字增加到50或100个数字，对于4-5岁幼儿可以先从20个数字增加的30或50个数字。3、每个数字之间可间隔两秒钟。
游戏三：左右脑互换左右脑动起来，看谁反应快？【游戏过程】1、请幼儿跟老师一起做一样的动作，如：先拍手，再用左手捏鼻子，右手捏左耳朵，再拍一下手再换手，左手捏右耳朵，右手捏鼻子，再拍手，再交换……重复5-10次。2、告诉小朋友每天这样做会变的更聪明。

游戏四： 静心训练培养幼儿身体平衡力和耐心【游戏过程】1、走线-脚尖对脚跟，增加难度的头顶放一个小纸盘。2、静坐，调整缓慢的呼吸，听轻音乐，头顶放一个小纸盘。提高语言表达能力就在一瞬间！
游戏五： 吃东西【游戏过程】1、教师说一组词语，有的是食物，有不是食物，请幼儿听到是食物的就张嘴“嗷”一口，假装吃掉。如：米饭 面包 苹果 香蕉 桌子 糖果 碗等。2、对于5-6岁幼儿可以先从30个词，再增加到50或100个词，对于4-5岁幼儿可以先从20个词增加的30或50个词。3、每个词语之间可间隔两秒钟。
游戏六：反口令看看孩子们能做对几个动作？【游戏过程】1、教师说“坐下”，小朋友们就“起立”，老师说“起立”，小朋友就“坐下”。2、教师说“左”，小朋友就指出“右边”，教师说“上”，小朋友就指“下”。
游戏七：毒蛇饿不饿一二三，木头人，不许动！【游戏过程】1、教师扮演毒蛇，请小朋友在活动的地方，如果听到毒蛇发出“嘶，嘶，嘶”的声音就说明毒蛇不饿，小朋友就可以随意的蹦啊，跳啊。2、如果毒蛇发出，“嘶—”的声音，就要定一个造型，不能动。如果动了，毒蛇就假装把他吃掉。3、最后，每个小朋友都没有被吃掉，就全体获胜。
游戏八：请你猜猜我谁【游戏过程】1、请一名幼儿上台，闭上眼睛背对小朋友，老师指定一名或摸摸一个小朋友的脑袋，这名小朋友就用变换音色语调的声音说一句：“请你猜猜我是谁”。2、请这名幼儿转过来，猜猜是谁说的。