石家庄有没有学少儿编程的培训机构

人工智能时代，不会编程对孩子的影响大吗？

在人工智能快速发展的时代，如果一个孩子还不会编程，未来他就失去了和机器世界交互的能力和创造人工智能的本领。

10年后，不会编程的孩子可能就像现在不会英语的孩子一样，让人焦虑。

现如今只要提及编程，很多家长的第一反应是懵懂、犹豫或者抗拒，理由很简单：以后不希望孩子做程序员，或者以孩子考试科目都没有学好，没有时间和精力为由拒绝孩子学编程。

所以，现在孩子们即使对编程有向往，但父母的“阻拦”也让他们的编程梦早早夭折，这已经成为一种常态。

更加让人无奈的是，很多家长对编程存在本质上的误解，觉得学编程=玩电脑、平板、手机，甚至是根本不知道编程到底是什么，能做什么。这样的认知，让孩子接触编程的机会变得更加渺茫。

“学编程=玩电脑”的畸形认知，不知让多少孩子对编程学习渐行渐远……
美国前总统奥巴马曾经说过：我们需要让孩子们参与数学和科学，而这不仅仅是一小部分孩子，而应该是所有人，所有人都应更早地学习如何编程。如果我们不做一些更好的选择，那么未来我们在科技上的领先优势将逐渐缩小。
由此可见，孩子从小学习编程，就是让孩子做好应对未来发展和竞争的准备。
随着互联网技术的快速发展，以及计算机技术的广泛应用，导致人类很多智力活动都将和人工智能一起协作完成。与“人工智能”交互能力势必会成为未来尤其是现在的儿童一代的重要能力。

学习编程对孩子综合能力的培养有多重要？学好编程对孩子有什么帮助？

思维的提升。我们知道，不是人人都是程序员。编程对于个人逻辑思维能力的要求还是很强的，并不是所有人都能学好它，但是逻辑思维不强的人可以通过学好编程来构建自己的思维，这个并不矛盾。

升学的帮助。目前教育部在科技赛事上的录取和招生力度非常大，且很多与编程相关，如今全国性的编程等级考试每年就有4次，还有各级各类的编程比赛，学编程、学好编程有利于孩子离名校更近一步。

再者就是政策的导向，随着互联网技术的快速发展，国务院、教育部、各省市多次发文推广人工智能及编程教育，2018年教育部中学新课标法案发布，人工智能进课堂，编程技术纳入高考范围。

从人工智能技术的突破到整个时代的到来，作为80/90年代的你，目前还没有受到这场革命的波及，但10-20年之后，我们的孩子才是真正人工智能时代的真实体验者。
有人会问，道理我都懂，但孩子那么小，就让他学习编程，他能看懂，学会吗？事实证明5到16岁孩子的大脑正处在高速成长发育阶段，也是他们的思维和感知能力转变的过程，所以在这个时候加强他们对于编程的学习，会获得很好的效果和效率，所以5-16岁的孩子在这个阶段很适合学少儿编程。
这个时代的孩子，其实不缺乏*思考的能力，但却缺乏将思考转为行动的能力，这个能力在人工智能时代，即为“编程能力”，将自己的所思所想，用代码来传递给机器人，让机器人来替代我们完成纷繁复杂的工作。
编程作为人工智能底层的技术，人工智能这个大楼无论盖多高，它都需要编程作为底层的支持来实现。
所以，一个人要想在人工智能时代有所突破，就必须去了解和学习编程。当然，这里的学习不是为了成为程序员，成为技术、产品的开发者，而是像英语一样，为了更好的适应时代发展。
因此让孩子从小接触编程，培养孩子们用信息化和数据化的眼光看待现实世界的习惯，已经成为未来孩子们在智能时代立足的当务之急。
只有从小让孩子亲近编程，对编程感兴趣、系统学习编程，让孩子的逻辑思维能力早点得到培养和锻炼，学会*思考，具备创新能力，他未来的人生才能充满更多可能性。

童程童美课程流动课堂走进了全国120多所中小学公立校，教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野，日本在中小学少儿编程是日本普及编程教育科目,英国教育大纲规定计算机编程是5-16岁儿童必修课程，新加坡全面推动少儿编程教育，中小学考试中加入编程考试科目。美国政府投资40亿美元开展少儿编程教育，呼吁全国青少儿学习编程，美国国情咨文推行计算机科学教育，强制要求高中毕业必修计算机编程学分，少儿编程在国内，2015年9月，教育部发指导意见，鼓励探索STEAM教育等新教育模式，越来越多的机构涉足少儿编程和机器人培训领域，同时也涌入了很多创业者,在美国 STEAM教育已成为其素质教育的核心，编程、3D打印、机器人等新技术教育已走进了美国的中小学校。