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叛逆青少年学校：如何教育叛逆期的孩子？

叛逆时期是一种孩子在进入成年前寻求*的现象，是一种正常现象，他想*自主，想做自己，经常做自己想做的事，但如果你不让他有这样的行为，孩子就不会长大。

叛逆青少年学校表示与其说是教育，与其说怎么样教育，叛逆期孩子教育不如说怎么样关心叛逆期的孩子。

第一：给他*成长的空间，孩子将在同龄人和同学中调整自己的行为，过度控制的孩子会失去自我调整的机会，常常变成傻孩子。

第二：一旦孩子有*感，就会轻视权威，不明白这一点，孩子就会认为你在轻视他的成长。*意识的伴生现象之一就是，要求你与他平等相处。应该是既做家长，也做孩子的朋友。家长的角色要转换。如何教育叛逆期的孩子第三：承认孩子往往是对的，很多方面，甚至比成年人知道的还要多。

第四：不要忽视孩子解决问题的方法，即使这对你来说是不正常的。孩子们有孩子们的规则，也许他们之间的一些规则就是未来的规则。第五：叛逆青少年学校指出不要轻易否认孩子们的友谊，当然，如果孩子的朋友是社会上的坏人，要想办法把他们孤立起来。第六：不要妨碍孩子适度的冒险行为，没有冒险行为，也不会知道有时候风险是生命的需要，也不会有避免伤害的能力。第七：最重要的是，在孩子们进入叛逆期之前，他们应该默默地滋润事物。在日常生活中，要学会羞耻、自尊、自强、对与错。对生活有所了解。

第八：一旦孩子有明显的叛逆倾向，并可能带来伤害，首先不要认为孩子不听话，这往往是父母早期教育行为的结果，想想用什么方法来解决问题，从自己身上找到更多的原因。第九：叛逆青少年学校表示一个孩子叛逆的倾向表明寻求*有助于他成长，一般来说，这不会有什么大不了的。但在某些情况下，需要干预。由于过度放纵，由于什么样的孩子想要满足什么等原因，一些孩子会很脆弱，很难承受挫折，或者认为一切都会有家长解决，不知真危险是什么。

对于叛逆期的孩子来说，父母就该把决定权留给孩子，不要再什么事都自已给孩子做决定，这是形成对立的一个原因之一，也是对孩子的不负责任，孩子是需要成长的,孩子进入了叛逆期年龄的时候，也是家庭和谐氛围被打破的时候，双方总是对立的，父母还想像先前一样掌控孩子，而孩子想努力跳出父母的说教，甚至发展到严重的地步的时候，孩子会产生离家出走，不想回家的心理。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的*存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位，叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理，提起叛逆期，家长第一反应是12岁之后的青春期叛逆，但是随着社会发展，生活质量提升，信息资源丰富，孩子们往往生长发育都提前了，叛逆期也随之来的更早，很多孩子在10岁之后，也就是小学五六年级就开始进入了青春叛逆期了。青春期的孩子，最容易和父母关系变得僵化，他们常常觉得父母不理解自己，电视剧《小别离》中朵朵一直听话乖巧，却在某天也开始对父母大喊大叫：“你们尊重过我吗？在你们眼里，出了成绩还有什么！出去！出去！”其实，不是父母的爱错了，而是我们表达上出了错，过多的关注孩子的学业，很少听孩子内心的声音，于是他们渐渐关上心门，自然会拒绝管教。