南安儿童康复专业机构前10排名
本文是由东方启音整理的关于南安儿童康复专业机构前10排名的相关内容,目前，中国内地大部分机构只能基于体能训练去进行感统干预，真正有能力利用感统进行职能训练的机构少之又少。为改善孩子在发展上，行为上及学习上的问题，东方启音OT研发团队引进国际标准OT干预方案——不同的孩子应该根据他们先天不同的特质，来设计属于他们个人的个别教育及训练计划。这样才能真正加大孩子现在的能力表现”，对于奠定往后他们成为一个快乐、自信、成功的优秀成年人将打下良好的基础。...
南安儿童康复专业机构前10排名
1.康语教育
2.东方启音
3.雅恩教育
4.子曰教育
5.昕悦飞扬
6.和悦友赞
7.金博智慧教育
8.恩启教育
9.金色雨林
10.潜智星
言语开发课适宜症状
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语言障碍
定义（DEFINITION）：孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。
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自闭症倾向
定义（DEFINITION）：自闭症，又称孤独症或孤独性障碍，是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。
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社交障碍
定义（DEFINITION）：儿童社交恐惧症（social anxiety disorder of childhood，SADC）是一种常见的儿童期情绪障碍，严重影响少年儿童的身心健康。众所周知生活质量的下降程度体现了疾病对人的危害程度。儿童社交恐惧障碍是指儿童对新环境或陌生人产生恐惧焦虑情绪和回避行为，较难融入新环境。
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发育迟缓
定义（DEFINITION）：精神发育迟滞（MR），也称为智力落后、或精神发育不全，是小儿常见的一种发育障碍。智力低下主要表现在社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下；其言语、注意、记忆、理解、洞察、抽象思维、想象等，心理活动能力都明显落后于同龄儿童。
如何对孤独症儿童进行语言训练
孤独症儿童的语言训练矫治属临床病理语言学的范畴，是一个非常专业化的操作过程，包括运气、发声、模仿意识的建立、交往意识的建立等许多环节和技术、技巧，但最忌讳的就是强迫孩子说话。因为强迫的结果只能增强孤独症儿童对于“说话”的恐惧、反感与抗拒心理，使他们的语言潜力受到压抑，并导致原有语言能力的停滞甚至下降。
孤独症儿童的语言发育受阻有其病理上的原因，但在3—4岁期间出现停滞和后退的现象也与家庭成员的不正确刺激有关，其中一种情况就是在这一阶段家长较多地强迫孩子说话，因为他们此时明显地感到孩子的语言发育有问题，心情非常急迫。强迫不但不能促进孩子的语言发展，还会有负面作用。
孤独症儿童的语言训练应由专业工作者操作。这并不说明，作为孤独症儿童身边的人(家长、教师、看护人员等)就不能为孤独症儿童的语言发展做贡献。语言是日常生活中使用最方便、最普遍的交往工具，因此，孤独症儿童身边的人也最有机会帮助他们，仅依靠专业工作者每周数小时的训练是不够的。孩子身边的人在日常生活中要利用一切机会与孩子说话，多对孩子说话是有益处的，但要有技巧，否则会适得其反。
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