如今，培育和践行社会主义核心价值观，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂，教师是关键，政策是保障。

　　郑州教育培训学校告诉大家，北京市将制定并完善配套的教师培训制度，从教师准入、职前培训和职后管理、学科建设、绩效核对等方面入手，保证核心价值观为教师接受，并真正融入课堂教学中;同时还将完善考试评价制度，将核心价值观融入课堂教学纳入对学校、教师的考核评价体系。

　　此外，创造性地编写适合各个学段的教材、探索学生易于接受、乐于接受的授课方式，也需要加强配套资源的开发建设，为广大教师在课堂教学中融入核心价值观提供研究、示范和实践的丰富资源。目前，北京市教委正在推进“百部优秀少儿影片进校园”作为教学指导案例，而“红色经典诵读”、时事讲坛、时事辩论赛和时事电子报设计征集活动也吸引了全市50余万学生参与;博物馆、纪念馆也将更频繁地成为学生走进知识，培育正确价值观的第二课堂。

　　正确引导中小学生的价值观，加强学科教学内容与社会、自然的联系，让学生学习鲜活的知识和技能，引导学生培养积极正面的价值取向正在成为当前教育工作的重要任务。