无论是大人还是孩子可以通过网络或者书籍获取各种知识,这个时候的差异化凸显就体现在自主学习能力上,自主学习能力表现在两个方面一是主动学习,二是高效的学习,一个自律的人可以很好的做到主动学习,但是学业压力非常重的时候如果没有好的学习方法,将会学习的非常辛苦而不见成效,而对于大学时代主动学习将是核心,大学时光孩子将会有大把的空余时间,如果可以做到主动学习那将是人生的一笔财富。
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童程童美课程流动课堂走进了全国120多所中小学公立校,教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
教育部要求逐步推广编程教育
教育局印发《新一代人工智能发展规划》,要求在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。
编程逐步成为各地中高考考试科目浙江省率先将编程纳入高考选考科目;山东省将编程加入小学6年级教材;重庆市将编程列入中小学的必修课;南京、苏州、天津等地将编程纳入考试。
日本在中小学少儿编程是日本普及编程教育科目,英国教育大纲规定计算机编程是5-16岁儿童必修课程,新加坡全面推动少儿编程教育,中小学考试中加入编程考试科目。美国政府投资40亿美元开展少儿编程教育,呼吁全国青少儿学习编程,美国国情咨文推行计算机科学教育,强制要求高中毕业必修计算机编程学分。