有的小朋友要做一个科普动画,那么他如果想要创作出这样一个动画,他必须要去自己主动收集关于这个科普动画主题的知识,自己去设计和编剧等等,通过这样的一个过程,调动了孩子多方面的知识储备,搜集,寻求协助等等。小孩子其实是很喜欢表达,对很多事物都很好奇,也会有很多奇思妙想的,相信这一点许多家长都深有体会吧。
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童程童美包括针对K12领域的少儿编程教育系列课程、组织举办国内外大型科技赛事、青少儿微软国际考试认证、国际国内游学营等,核心产品是基于STEAM教育理念的系列化课程体系,现有少儿编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程、创意启蒙课程、少儿手机编程、编程数学六大系列课程,童程童美课程流动课堂走进了全国120多所中小学公立校,教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
创作课
与**的教育方式,培养他们的探索、发现、*思考的能力,充分激发孩子丰富的想象力。
感知课
应用程序开发经验的有趣的游戏的形式,让孩子熟悉基本编程开发环境,培养他们的学习兴趣。
实践课
经过案例实践巩固知识,及时发现、正确的理解和认知,建立一个孩子练习思考和渠道。
理解课
配合共同生活中的科学现象,结合抽象的程序逻辑,帮助孩子在有趣的活动放松,表征学习和理解。
童程童美企业文化愿景:希望通过国际化、丰富多元的STEAM创客教育体系,为中国儿童搭建起拥抱国际和迎接未来世界的能力桥梁,童程童美使命:看准未来,着眼世界,让中国儿童前程更美好,童程童美价值观:诚实、创新、国际、多元、开放、合作。