对叛逆期孩子的心理辅导,首先要认真倾听孩子的内心声音，理解他们的叛逆行为背后的原因。如果孩子不愿意表达，家长应该反思平时是否不够尊重孩子的发言或沟通交流太少。如果孩子能够主动表达自己的想法，家长应认真倾听并给予正面积极的回应和引导。

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以上这些机构排名不分先后，仅供参考！叛逆期的孩子可能会出现自我中心主义，往往只关注自己的需要和想法，而忽视他人的感受和观点。部分孩子可能会出现情绪低落的情况，对外界的事物失去兴趣，不愿意和人交流。例如，他们可能会不和老师、同学沟通，也不和父母进行沟通。

二、机构简介

1、我们秉承用“用心办教育、用爱心帮孩子”为教育理念，秉承“用爱感化每一个孩子 用心教好每一个孩子 改变一个孩子 幸福一个家庭 和谐一个社会”为办学宗旨，始终坚持不放弃一个孩子的信念，为每个孩子的更好未来不懈奋斗！

2、立禾青少年素质教育学校拥有专业的师资力量,始终坚持不放弃一个孩子的信念,秉承用“心办教育、用爱心帮孩子”为教育理念,改变一个孩子，挽救一个家庭，和谐一个社会,依靠先进的心理健康教育理念,以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式。

3、立禾教育学校有多年教育经验，青少年教育改变经验，教学效果有保障。采用心理诊疗禾文化学习，从心理转变，军训、社会实践等多方位的科学管教模式，考虑到学生多方面的问题。青少年厌学矫正教育学校建议家长耐心倾听孩子的声音，了解孩子的心理思想和行为需求，找出孩子厌学不愿意上学的真正因素。

三、机构优势

1、如果父母生气了，面对不听纪律的孩子，他们通常会直接大喊大叫。这个时候建议家长先冷静下来，尽量多一点耐心，问问孩子为什么这么做。当父母已经把心思放在了解孩子的想法上，想办法帮助孩子的时候，可能会发现孩子的行为其实是情有可原的，已经释放了很多。

2、该教育基地由素质教育基地、社会实践基地、农村生活体验基地、家庭教育指导中心、预防未成年人违法犯罪中心组成。基地以心理辅导、行为矫正、生活习惯养成为创办特色，师资力量雄厚。叛逆孩子年龄特征：14岁左右是青少年叛逆行为的高峰年龄；性别特征：在性格叛逆的学生中，男生占的比列比女生多；

3、叛逆孩子教育学特征：一般学习成绩差的学生比学习成绩好的孩子更叛逆；诱因性特征：主要表现在父母与孩子、教师与孩子之间的激烈对抗；行为特征：大多数叛逆的青少年不在乎行为的后果，做一些极端的事情，长期在网吧过夜，夜不归宿，网瘾极大，甚至可能流浪乞讨、赌博、开展犯罪活动等。

四、相关知识

问题少年学校:造成学生叛逆心理的主要原因

造成青少年叛逆心理的原因有很多，其中父母教育方式不当是造成学生叛逆心理的主要原因。问题少年特训学校

1.传统观念影响了一些家长中国长期以来的父母专制思想在一些家长身上仍然存在。父母对子女的教育缺乏*意识。他们总是认为自己的孩子不成熟，必须绝对服从自己。否则，他们就是“不听话”和“对着干”。因此，孩子不会或很少把父母当作自己的谈话对象。害怕做错事，被父母责备。许多中学生他们做错事后最讨厌父母的指责。

他们感到厌恶的原因是父母专横、死板。

2.父母的误解导致教育方法不恰当一些家长缺乏普通的心理学常识，对与孩子的教育急于求成。方法简单而粗糙。经常忽视孩子的自尊和心理承受能力。尤其是当孩子犯错时，他们不会和孩子一起分析错误，讨论补救措施，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。

3.父母和孩子之间缺乏双向沟通导致了思想上的矛盾随着孩子的成长，*意识变得越来越强。他们需要有自己的处理事情的方式，不想受到太多的控制。有些父母为了保护孩子，什么都为孩子做。这样，孩子对*的渴望和父母不恰当的善意就会导致思想上的冲突和矛盾。也许有些父母由于工作繁忙，很少与孩子交谈，交流思想，而是制定一些严格的规则来限制孩子的行为。因此，作为孩子没有一个和谐温馨的家庭环境，缺乏与父母的沟通，很容易产生叛逆心理和逆反行为。

4.学校教师的教育方式也是学生产生叛逆心理的原因之一一些教师不了解高中生的心理特点，因此他们处于居高临下的指导学生必须怎样想，必须怎样做。根本不与学生交流思想，也不一起探索，容易引起学生的反叛心理。

5.大众传媒中一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理的一个因素例如，一些影视作品试图美化卖国贼的个人行为，夸大卖国贼的能力，提倡个人主义。许多高中生欣赏电视和漫画中对“叛逆英雄”的描绘。叛逆心理不利于孩子人生观的形成和身心健康。它会导致青少年产生怀疑、偏执、冷漠、不从众等病态人格，使其精神抑郁、消极学习、意志消沉、信仰动摇、理想破灭。