价值观不正确是指一个人的思想、行为、决策等方面存在偏差和错误，不符合社会公德、道德规范和正确的价值观导向。价值观不正确的原因可能包括以下方面：缺乏正确的价值观教育和引导。个人思想、行为、决策等方面存在偏差和错误。受到不良社会风气、文化环境、家庭教育等方面的影响。

一、名单盘点|铜仁倍受欢迎的叛逆孩子封闭管理学校

1、立禾教育(学员认可度高)

2、少年特战教育(质量有保障)

3、传习武校(价格亲民)

4、成才新教育

5、知恩教育

6、李锋教育

7、思诺行教育

8、育新学校

9、成龙教育

10、森太教育

以上这些机构排名不分先后，仅供参考！价值观不正确的原因可能包括以下方面：缺乏对社会公德、道德规范的认识和理解。价值观不正确可能导致不良的行为和决策，例如违法乱纪、不尊重他人、缺乏诚信和社会责任感等，对个人和社会都会产生负面影响。因此，我们应该注重正确的价值观教育和引导，树立正确的价值观导向，提高自身的道德素质和社会责任感，推动社会和谐稳定发展。

二、机构简介

1、青少年需要与同龄人，尤其是异性和父母平等交往，渴望别人像自己一样敞开心扉。渴望被理解、认可和关注，但又害怕被理解。青少年心理特征的突出表现是成人感—认为自己已经成熟，成长为成年人。因此，在一些行为活动中、思维认识、在社会交往等方面，表现出成人的风格。心理欲望被当成成人对待，但思想上还是个孩子。

2、青春期青少年的心理*随着成人感的出现，自我意识和自我控制也得到了加强。在与他人的沟通中，他们主观上希望自己能随时自觉地遵守规则，尽自己的责任，但客观上往往很难更好地控制自己的情绪。有时他们鲁莽行事，使自己陷入既想控制自己又冲动的矛盾。

3、遵义市立禾素质教育基地由国 家级心理咨询师黄静波先生创办，基地由素质教育基地、社会实践基地、农村生活体验基地、家庭教育指导中心、预防未成年人违法犯罪中心组成。基地以心理辅导、心理矫治、行为矫正、生活习惯养成为创办特色，师资力量雄厚。

三、机构优势

1、遵义市立禾素质教育基地，专注青少年素质教育，力创成为西南地区青少年素质教育第1品牌。遵义市立禾素质教育基地采取军事化管理，全封闭辅导，依靠先进的心理健康教育理念，以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决网瘾、厌学、早恋、离家出走、夜不归宿、亲情淡漠、不知感恩、*倾向、抽烟、喝酒、打架、叛逆、偷盗、自闭孤僻、自杀自残、多动症、心理素质低、人格障碍、自私懒惰、生活能力差、缺乏自信等成长问题。

2、我们秉承用“用心办教育、用爱心帮孩子”为教育理念，秉承“用爱感化每一个孩子 用心教好每一个孩子 改变一个孩子 幸福一个家庭 和谐一个社会”为办学宗旨，始终坚持不放弃一个孩子的信念，为每个孩子的更好未来不懈奋斗！

3、立禾青少年素质教育学校拥有专业的师资力量,始终坚持不放弃一个孩子的信念,秉承用“心办教育、用爱心帮孩子”为教育理念,改变一个孩子，挽救一个家庭，和谐一个社会,依靠先进的心理健康教育理念,以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式。

四、相关知识

叛逆期的孩子可以打骂吗？

叛逆期的孩子可以打骂吗？有位妈妈说，她家的孩子如何叛逆不听话，以前还会心平气和地跟孩子讲道理，孩子答应得也很爽快，但转过头就忘记了，各种错误和坏毛病照犯。后来她实在忍不住了，再加上工作生活不顺利的时候，她经常在气急败坏下打骂孩子。开始“效果”立竿见影，孩子由于害怕，也会照着父母要求的做。但是慢慢地，以前的错误和老毛病又来了，自然又是少不了打骂。后来有一天，孩子偷了别人的东西，被妈妈批评时，默不作声地把扫把递给妈妈……这位妈妈突然惊住了。叛逆期孩子可以打骂吗？打骂是最无效、最无能的方式。当叛逆孩子被家长打后，若是有以下这种表现，证明是在“求救”，让父母别再打了。

1、怎么打骂都不出声任何人被打骂，都会出现反抗的行为，因为这是人的本能反应。但是若孩子被打骂时是沉默的，随便你打骂，这个时候家长就要注意了。这样子的行为会疏远你和孩子的距离。很多时候他们是由于害怕，所以选择沉默，有时是想着顶嘴你只会没完没了。

2、比较害怕，疏远父母一些孩子被父母打骂后会害怕父母，因而疏远父母，而这是一种无声的反抗。但其实他们的内心还是在“抗议”的，抗议为什么自己会被这么对待，同时这也是一种无声的求救信号，警告打骂的父母，再继续打骂就“绝交”了。叛逆孩子不听话的时候，正确的做法是告诉孩子错在哪，然后悉心教诲，讲道理，这样他更能接受，才能让孩子养成明事理，会处理问题的习惯。父母经常打骂孩子会对孩子产生什么影响？父母经常打骂孩子会让打骂变得没用，而打骂越是没用，习惯这种方式教育孩子的父母就越是要加大力度，打得更猛烈、骂得更频繁了。

但是这样不仅不起作用，还会给孩子留下创伤，让孩子形成讨好型人格，长大后失去自我，只会去讨好别人，或者封闭型人格，把什么都闷在心里，不愿意与人沟通，社交障碍。还有的孩子会继承原生家庭的“*”，把这种方式施加给自己的孩子、其他家人。