2.提升有依靠，科学体系

·体系完整九年一贯，专项培优护航，校内校外双线培

1.常规校内培优体系

该体系包括起航班、续航班、领航班、领航s班。常规体系的目的是稳定校内成绩，课程横跨1-5年级，前后衔接连贯，难度渐次升高。在入班之前，我们会有专业的能力测试，为划分不同的入班班型提供统一的标准。有前置学习需求或学习能力较强的孩子，也可以根据测评结果进行。

2.校外升学专项体系

该体系包括幼升小上实专项班、小升初三公专项班、小升初SMK刷题班、小升初HY刷题班、AMC8专项班、思维100冲刺班、袋金牌班。

专项体系的目的是校外能力培养，解决特定时期的升学和证书需求，

校外专项体系是校内培优体系的补充，很好地为不同升学预期的孩子提供更有针对性的辅导。

该体系内的课程也设置了不同的入班测试，来检测孩子是否匹配对应能力水平。

3.教学有反馈，成长可视

成长可视效果跟踪，五课一次阶段性专业测评，成绩提升自信学习

为了及时地检测我们的教学成果和孩子的学习成果，我们设置了每节课的入门测和五课一次的阶段性考察，保证孩子能够跟上学习进度。针对学习有差距的孩子，进行薄弱项查漏补缺;针对学习优秀的孩子，进行升班推荐。另外我们还有成绩收集表，帮助家长检测孩子的学习。

4.分层施教，给孩子最合适的教育

分层施教科学分班，针对性教学，入班测试差异学习

为保证因材施教的效果，我们对小学的数学课程划分了不同的班型以及必要的入门测试，设定具体的分数线，以匹配不同学习能力的孩子，让孩子在差异化的学习当中获得最合适的教育

·①.严格的管理与细致教研

新舟所有的教师都为全职老师，老师水平和稳定性高。同时借助严格的教学过程管理，保证高质量的课程内容。

1节好课=14年的积淀+20小时的精心筹备与打磨

调研→研发→备课→试讲→点评反馈→再优化→授课→反馈与改进

每周2小时的课程背后，都需要经过周内数天的努力，严格的过程把控，是教学效果与效率最强有力保障。

·②.课程体系与大纲介绍

以终为始，九年一贯制

新舟数学内容涵盖了全部小学阶段奥数必学知识、小升初必考知识点以及衔接初中的知识点，三个班型是基于同样的知识点，而学生的运用能力(解决问题能力)不同而设置的班型，让每一个孩子根据自己的学习能力和学习目标选择自己合适的体系和晋级规划。

1,全部小学阶段奥数必学知识:1-5年级的小学奥数全部学完

2.小升初必考知识点:计算、应用题、数论、计数、几何等七大板块

3.衔接初中的知识点:校内进度学到六上(将六上内容前置到五夏以及五秋的前几次课)

文科地理怎么学？自然地理学习方法分享_

文科地理怎么学?自然地理学习方法分享 如果说对于理科生来说，最难的科目是物理的话，那么文科生最头疼的科目里一定要有地理的一席之地。高中阶段的地理共有三部分，今天小编先和大家分享一下关于自然地理部分该如何学习。，在线一对一辅导的地理老师，根据自己辅导过的学员的学习经历整理了几个关键的要点，我们一起来学习一下吧。

自然地理首先要做的是按要素分类做知识整理，比如说风/沙/水/温/气。有些老师就是按照这个思路复习的，所以上课一定要认真听讲做好笔记。其次就是要掌握基础知识的概念，譬如自然区之间没有明显界线，这个知识点放到题目中就是具体场景下的灵活运用。所以一定要熟悉到当你读完题要能反映出来其考察的基础知识。然后要把握一些基本的出题套路，比较常见的就是根据晨昏线判断某地时间之类的，这样的题要形成计算的固定套路，不要在这样的题上失分或者浪费时间。这种有基本出题套路的往往是计算题，而这种题在最近几年出现的频率比较高，证明高考题中的自然地理侧重于基础知识，所以答题的时候不要想太多，最典型的例子就是18年高考题中旗帜飘扬的方向的判断。除了掌握出题套路之外，自然也要把握一些基本的答题套路，寒暖流交汇处形成大型渔场的原因、焚风效应的形成过程等等，节省答题时间，规范答题用语，准确有效作答。

自然地理重最容易失分的应该是原因分析和影响分析的题目，注意角度一定要全面，最保险的办法是把各个要素都考虑一遍，最有效率的办法是揣测题目中每一句话背后暗含的条件，建议是两者并用。但要注意读题分析能力大于套用知识能力，适当灵活。

在答题环节要展现完整的分析过程，逻辑链条要有次序。可以研究一下高考题的答案形成一个固定的模板。比如降水少，晴天多，昼夜温差大，有利于水果有机质积累，水果品质高，竞争力强。

自然地理里最难的应该是把握空间尺度，要参照题目中划定的范围，来确定考虑因素的多少。个人认为这个属于做题的感觉的一种，适当的训练加上仔细的分析，相信也可以解决。

文科地理怎么学?地理学习的方法是什么?这就是小编整理的相关内容啦。如果同学们觉得自己的地理实在是学得不好的话，可以考虑通过补习的方式来提升自己的成绩。就是一个不错的补习机构，赶快拨打免费电话进行了解吧。

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