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　　Common App官网近日公布了最新2017-2018年的申请文书题目，其中2题新增，3题修改，2题不变。

　　Common App表示，题目改变的目的是为了帮助申请者能通过这些题目找到共鸣，更好地分享自己的故事。纵观这几年的文书题目变化，有大改也有微调。有时可能是怕问得太虚无缥缈，申请者不好回答；有时可能是担心学生写跑偏了，所以做了限定；有时是想到了一个更新的角度去了解学生……不管怎样，这都是为了让招生官更多更好得了解申请人。

　　今年的题目具体有哪些变化？学生应该选什么题目动笔？本文给你详细解读一番。

　　Common App 2017-2018年文书题目变化

　　【题目1】Some students have a background, identity, interest, or talent that is so meaningful they believe their application would be incomplete without it. If this sounds like you, then please share your story.（没有变化）

　　有些学生有非同一般的背景、身份、兴趣或才能，这是他们不可缺少的一部分。如果你也有同感，请分享你的故事。

　　解读：这是了解申请者的入门题。“Identity”（身份）是个比较抽象的概念，很多学生拿到手之后并不知道如何理解，因此从2015年开始，添加了更加具体的“背景”“兴趣”“才能”，帮助学生寻找选题。这是一个百搭题，没有设定太多限制。很多学生都会选择这个题目，但要写出彩也不容易。如果文书立意不够精细，很大几率转不住招生官的眼球，沦为申请中的分母。

　　【题目2】The lessons we take from obstacles we encounter can be fundamental to later success. Recount a time when you faced a challenge, setback, or failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience? （微调）

　　我们从挫折中学到的经验对之后的成功至关重要。回忆你一次你面对挑战、阻碍或者失败的经历。它是如何影响你的，你从中学到了什么?

　　和去年的题目对比一下：

　　The lessons we take from failure can be fundamental to later success. Recount an incident or time when you experienced failure. How did it affect you, and what did you learn from the experience?

　　解读：去年的“failure”(失败)，特别容易写成一部悔过书。此次弱化表达为“obstacles we encounter”(我们所遇到过的挫折)。并且也把incident/time更具体为challenge（挑战）, setback（挫折）, or failure（失败）。仍然是一个CA常见的表达变化，没有实质变化。

　　解题思路：招生官想从这道题看出你的性格特点，你面对挫折、失败和挑战是什么态度，采取了什么行动，并最终得到了哪些成长。因此，这道题的关键在于分析失败原因且做出了一系列的改变，不要一味单纯描述失败。

　　【题目3】Reflect on a time when you questioned or challenged a belief or idea. What prompted your thinking? What was the outcome? （微调）

　　回忆一次你质疑或挑战某种观念或想法的经历。是什么启发了你的思考呢? 结果如何?

　　2016-2017的题目是：

　　Reflect on a time when you challenged a belief or idea. What prompted you to act? Would you make the same decision again?

　　解读：和去年的act相比，今年的thinking可能显得简单一点。但招生官还是看结果的（outcome）。

　　这道题是挑战权威/成见，强调了学生的批判性思维能力，一般中国学生选得相对比较少。

　　如果你选这道题，需要注意critical thinking或者challenge a belief 不是代表你要全盘否定某个想法。世界不是非黑即白，很多学生在这道题目容易写得极端，这是不可取的。招生官希望看到的是：你怎么去权衡两个极端的。另外，忌写一读开头就让人想到结尾的文章。

　　【题目4】Describe a problem you've solved or a problem you'd like to solve. It can be an intellectual challenge, a research query, an ethical dilemma - anything that is of personal importance, no matter the scale. Explain its significance to you and what steps you took or could be taken to identify a solution.（无变化）

　　描述一个你解决过或者打算解决的问题。这个问题可以是学术方面的、研究调查或者是道德伦理方面的——任何你认为对你个人而言很重要的问题，不论大小。说明它对你的意义和你解决问题的方法。

　　解读：这种sense of community近几年来美国招生官非常地看中，看加州系统和新CAAS系统文书就知道了。每个都有一个题目是和community相关的。

　　这道题目招生官最想看到的是你们problem-detecting和problem solving的能力，非常适合工科类、不爱肆意抒情的学生选择。这里大家很容易走入的误区就是：This problem should be big, significant, probably saving the whole society. 答案是否定的。你们是高中生，他们不会expect you to be a perfect person（ 无所不能的学生），你这么厉害还来上什么大学呢？所以还是文书的原则，你必须以小见大。从小事儿出发。另外这道题目来讲，建议大家可以思考的是我身边有什么可以解决的问题呢？我可以为我的community带来什么的。

　　【题目5】Discuss an accomplishment, event, or realization that sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others. （微调）

　　描述让你成长或者让重新认识自己或他人的一个成就、事件、或者感悟。

　　对比一下2016-2017题目：

　　Discuss an accomplishment or event, formal or informal, that marked your transition from childhood to adulthood within your culture, community, or family.

　　解读：题目把关键词“adulthood”换成了一段解释：sparked a period of personal growth and a new understanding of yourself or others.（激起了你的个人成长与对自己或他人的全新了解），重点从个人成长（personal growth），变为自己或者他人让你有感悟的事情，范围变宽。很多学生在写的时候，很容易忽略自己的“ethnic” 特色。也就是自己的地域特色。我们完全可以从这点出发。选这个题目，反思是非常重要的，如果写不出深刻的reflection,不建议选择这个题目，不然只会写出让招生官觉得shallow的文章。

　　【题目6】Describe a topic, idea, or concept you find so engaging that it makes you lose all track of time. Why does it captivate you? What or who do you turn to when you want to learn more? （新增）

　　描述一个让沉迷其中，甚至忘记时间的话题、想法、理念。它哪里吸引你? 当你试图去了解更多的时候，你会求助于什么样的帮助？

　　解读：这道题招生官希望看到applicants的学习动力以及学习能力，考察他们如何利用身边的资源来学习。这道题目适合有着强烈专业兴趣的学生选择。这可能跟“Why Major”系列撞车，目测写的人不会特别多。

　　【题目7】Share an essay on any topic of your choice. It can be one you've already written, one that responds to a different prompt, or one of your own design. （新增）

　　任选话题写一篇短文。它可以一篇是你过去所写的文章，文章题目不限，可以自创。

　　这道题目看似简单，但是这7个里面最难的。因为如果你发现自己写的东西和其它6道题目都有沾点边儿，但是你选了7，会有种possibility让人觉得你写的东西很散。还不如选择一个题目去写。但是如果有着丰富的想象力，写小说，写诗的同学可以大胆地选择这个题目。但是还是要和自己的counselor沟通，毕竟自己觉得有趣的小说和诗，只是主观的想法，一定要和counselor或者peer沟通。

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　　01

　　学校希望通过作品集了解学生的创造力（设计概念）和逻辑思维能力（设计发展），这就要求学生的各个设计方案概念清楚且有创意，逻辑也要简洁清晰。反映在整个集子上就是要求有一个核心主题，以及一条清晰的逻辑主线反映出你的探索过程。过程包括创作的灵感分析，信息材料的搜集和制作的关键环节。其中重点描述作品过程中遇到的困难和学生如何分析困难解决困难的视角，这样更加表现作品的真实性和与品鉴着的共鸣。

　　02

　　作品集除了自己特别的设计和灵感之外，还要包含学生不断尝试各种艺术形式，摸索中寻求自己艺术风格和创作中自已发现问题解决问题的能力。究其本质，学校一方面考察学生的艺术天资，一方面考察欣赏艺术潜质。

　　03

　　学校还想要了解学生的表现能力。这体现在软件的应用以及排版上，要力争清晰美观。学生可以以新颖的概念，理性的逻辑，炫目的表现，精细的模型尽量做到扬长避短，展示自己的优势。

　　04

　　一定要尽可能多的了解理想院校的风格流派，并结合自己的特点制作作品集。酷炫型、清新型、理性型......和学校合拍，能够投其所好，是走了艺术申请的大捷径。