历史上无数的政权更替都是因为体制随着时代的发展而逐渐变得僵化，要想在时代中不被淘汰，必须选择变法作为自救的方式。战国时期的商鞅变法、西汉时期的王莽改制、北魏孝文帝的改革等等，这些或成功或失败，但是都显示了当权者对于变法求存的信心。北宋时期，当朝积贫积弱，王安石的变法为改变这一些现象做出了很多的措施，但是结局失败，今天我们就和小编一起来看看王安石变法失败的原因究竟是什么?

　　一、改革就是在一台无比复杂的机器上进行微调，既要解决问题，革除弊端，也要维持机器的正常运转，这需要极高的政治手腕和眼界，更需要时间和机遇，对于任何时代和国家，改革都是极为复杂的工程，成功率极低，失败甚至导致亡国概率更高。从王安石变法我们可以看出改革成功所需要的巨大智慧和力量以及改革者面对的巨大困难，对于我们今天的改革开放有着很强的借鉴意义。

　　二、对于改革主要目的判断。改革是有总的目标的，目标准确与否，取决于改革者的眼光和政治敏锐性，能不能抓住问题的源头和关键。王安石改革的目的就是富国强兵，缓解大宋的财政危机，提高政府运作效率和军队的战斗力。这其实只是看到了大宋表面的问题，其根源是大宋开国时太祖一系列的立国之策。

　　其一是由于宋是通过军事政变建国，为了缓和与后周旧势力的矛盾，原有官僚机构都保存下来，又通过年年科举提拔大量官员，官僚队伍臃肿冗官的矛盾已经埋下，加之宋代官制设计复杂，大量官员甚至只有头衔待遇而无实权，实质上官僚机构运转能力低下的问题已经暴露。

　　其二是强干弱枝政策，导致地方缺乏基本的财政能力和军事能力，虽然地方无法对抗中央，但也无法运转，缺乏保境安民的基本能力。在和辽金对峙中，宋边境地区缺乏最基本的抵抗能力，敌军所到皆为残破。

　　其三，其军事政策压抑军人，以文制武，军权被分解到多个部门，互相制衡，彻底让军人失去待遇和尊严，更失去上升空间，导致军队战斗力持续下降。虽然宋太祖建立禁军，以提高战斗力，但宋代为了社会稳定常将灾民和流氓招入军队，军队日益松散流氓化，军队数量不断扩大，消耗大量财政资金，战斗力却不断下降。

　　其四，科举制的全面推开，大量读书人进入政权，官员队伍日益膨胀，但由于考试局限在儒家知识，官员空有儒家伦理知识但实际治理能力低下。王安石改革面对的实质上是宋代立国之初就藏在制度中的弊病，只有全面彻底的改革才能解决问题，但其更多采取只是扩大财源从民间搜刮财富，提升军队战斗力和官僚执政能力，治标不治本，从一开始改革的目标设定这就注定王安石失败。

　　二、改革的主要动力。改革需要推动力量，需要一批了解改革目的又有能力的官员去高效执行，才有可能。但实际上王安石的改革没有自己稳定的队伍，朝廷中大量反对派反对，支持改革的人要么只有理想没有能力，要么完全是为了求得仕途的机会，伪装改革派。而基层官僚更是阳奉阴违，这导致王安石推进改革只能靠皇帝支持孤军奋战，一旦皇帝动摇，那些势利之徒便倒戈相向，后期所谓的变法派都背叛王安石，最终导致改革失败。

　　三、改革阻力的消除。任何改革都有阻力，改革者必须想办法减小阻力，扩大支持者队伍，才能推动整个国家进入改革轨道。王安石面对反对，没有细致又富有耐心的沟通，没有想办法获取反对派中有见识有能力代表的支持，只是用权力打压，导致反抗力度更大。双方最终到了你死我活的政治斗争地步，血腥的政治清洗和党争彻底破坏改革更破坏了宋代本来安定平衡的政治环境，士大夫和天子共治局面被破坏，最后宋灭亡党争也没有结束，可以说王安石改革为大宋埋下了灭亡的隐患之一。

　　四、改革措施的合理性。改革是在现有的体制种调整，必须采取适应自身经济和社会技术发展水平的改革措施。王安石的青苗法、募役法从理论上十分先进，其实更符合市场经济的规律，超出了当时经济技术条件所能支持的水平。脱离当时的实际，最终导致出于好意设计的制度成为危害百姓的灾祸。

　　五、对于各级官员的激励和约束。任何政策都要基层官员落实，只有各级官僚根据改革要求政策和本地实际确保政策执行，改革才真正落地。而在当时对于各级官僚的激励和约束缺乏相应机制，要么官员抵制，改革推进不了，要么官员为了利益歪曲政策，损害民众利益，比如有的官员就强制民众借贷青苗，收益被贪污，本身为了减轻民众负担，增加国家收入的政策，最终民众反对国家没有收入增加。王安石自己在基层实验青苗法成功，因为他没有私心私利，只是为了百姓，可他无法监管全国的官员确保他们没有私心私利，正确执行政策。最终改革落地时早已违背王安石的初心。

　　总结王安石变法的失败，可以有这么几点。一是改革目标错误，对于问题关键没有抓准;二是没有培养发动一批高质量的改革派，推动改革，单打独斗，所托非人。三是与反对派沟通不够，过于急切，非黑即白的思路，导致没有争取更多支援，化敌为友，扩大支持声音。四是改革措施没有从经济技术环境的实际情况出发，逐步推动，稳扎稳打。五是对于改革执行过程缺乏激励和约束，对于改革状况缺乏相应跟踪和监控把握，发现执行中的问题没有及时调整政策。

　　可以说反观改革开放四十年，邓小平为代表的共产党人正是准确抓住主要矛盾，聚集一批有能力和眼光的改革派，不断减小改革阻力，扩大改革队伍，结合实际，稳步推动改革，鼓励基层实践探索，总结实践经验，适应当前经济社会发展需要，确保改革适应时代和生产力需要，激发了干部群众探索和支持改革热情，加上对干部的监督约束，发现问题及时调整，灵活变通。这些才是改革成功的基础。

有些家长出于经济方面的考虑，觉得孩子只要上课认真听讲，是不需要上高中补习班的。但是这样的想法真的正确吗？对于这一点，真的是不敢苟同，高中补习班有着必须上的理由，下面就跟大家来说说。

一，大家都在上。高中生的智力水平都是差不多的，除非个别的智商可能会高，大多数还是处于同一水平线上的。所以在这样的情况下，别人家的孩子都在上，如果自己的孩子不上，那无疑就等于是自己的孩子在获取教学资源的方面已经落后了，难道你想让自己的孩子输在补习上吗？如果不想的话，那还是为孩子找一个适合的高中补习班吧，这可以说是一个外在的被动的理由。

二，更容易掌握方法。如果选对了高中补习班的话，在老师的带领下，不仅能够学到更多的知识，还可以掌握更多的方法，方法对于学习的重要性相信大家都是知道的。再刻苦勤奋的孩子如果没有找到正确的学习方法，那付出与得到是很难成正比的，但是找到了正确的方法就不一样了，往往会有一种事半功倍的感觉。

三，条理性会更清晰。高中补习班的老师如果经验丰富的话，那其教学是会非常有条理性的，而清晰的条理对于学生的学习也是非常有帮助的，学生会根据老师的教学计划，来安排自己的学习，跟紧老师的节奏，一段时间下来，效果会非常明显的。

孩子步入高中以后，那已经是步入了生命中的重要时刻，高中时光如果充分的利用起来，让自己的成绩有一个长足的进步，不能说未来一定会成功，但是肯定是会加大成功的机率。而高中补习班可以说就是成功路上的一块垫脚石，学生踩着这块垫脚石未来的路会走的更轻松一些。