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许多考生对课外读物主要以看完为主，没有注意到文章中的单词和句子的细节，也没有训练解题思路。今天小编主要给大家分享托福阅读训练材料，希望对你们有帮助!

许多托福考生会花一些时间阅读各种原版杂志和报纸，积累阅读经验，为考试做准备。然而，这种做法有时并不有效。一篇文章反复读了很多次，到了考试，各种各样的问题仍然会出现，就好像课外阅读并没有为大家提供任何帮助。出现这种问题的原因实际上是因为大家不理解托福阅读考试中的文章和课外阅读文章材料之间的差异，由此导致低效的学习问题，这些问题实际上有解决方案:

1.主观阅读兴趣习惯导致的内容偏差

大家可能认为既然在做课外阅读，应该选择自己熟悉或感兴趣的话题，这样可以更积极地积累阅读。在选择课外阅读时，这种心态会导致明显的偏好。读了很多自己喜欢读的东西，但没有读过任何关于托福考试中，不感兴趣的话题的文章，一旦在考试中遇到这些文章，自然会觉得课外阅读没有帮助。

解决方案:因为课外阅读练习的目的是参加托福考试，所以不能完全凭自己喜好来做出选择了。只要是托福考试的文章，即使对它不太感兴趣，考生也需要强迫自己做一些深入的阅读。可以总结或搜索托福在线阅读文章话题类型的统计数据，看看是否有你知之甚少或根本不感兴趣的话题。只有安排一些托福课外阅读，才能为托福考试积累更多的实际阅读经验，提高考试所需的阅读知识。

2.阅读书籍没有培养考试习惯

这个问题也是考生最常见的问题之一，在阅读课外书籍时，考生很少主动使用托福阅读考试的习惯，如边阅读边思考边总结。许多考生对课外读物主要以看完为主，没有注意到文章中的单词和句子的细节，也没有训练解题思路，这完全违背了托福阅读要求，如果没有意识到这些差异，阅读课外书籍对考试没有任何益处

解决办法:虽然是课外阅读，但希望大家都能把托福阅读考试的备考工作牢记在心。如果想通过阅读课外书籍来有效地提高阅读能力，这种想法是好的。反正都是阅读文章，为什么不顺便练习考试所需的阅读技巧呢?例如，带问题阅读文章，或者更多地注意文章中的词汇和长难句，或者在阅读后对内容做一个简单的总结等。这些简单方便的联系实际上可以让大家在阅读课外书籍的同时提高阅读考试所需的各种能力和技能。

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许多题都标记了行号，或者可以用特殊字符来识别，如数字、大写字母等拼写非常奇怪的单词来帮助审题。今天小编主要给大家分享托福阅读怎样把握时间和质量，希望对你们有帮助!

备考快速泛读训练

这里的泛读是指广泛阅读大量不同领域的文章，要求快速阅读，理解和掌握文章的主要内容。为了确定一个明确的阅读量，这个量应与自己的实际情况相结合，比如每天20页。

缩短审题时间

当我们做题时，都必须对题目进行审题，看似是一个简单的阅读过程，但考生需要注意的是不要偏离问题。作为大体的一个小部分，考生不需要在上面花太多时间。

在看题干时，应该掌握题干中的关键词，并使用这个关键词或其同义词来定位文章的内容。对于带有特殊印刷体的题目，考生可以利用这些特殊标记，快速定位文章。对于没有特殊印刷体的题目，考生应该用概念较小、变化较小的词来确定，以提高定位的准确性，从而节省时间。

直接做题找关键词再回原文

然而，在这里审题也很有技巧，第一题通常是文章的主旨题，跳过不做，放在最后做。许多题都标记了行号，或者可以用特殊字符来识别，如数字、大写字母等拼写非常奇怪的单词。当一道题没有这些标记时，要通过邻近的试题来定位本题在原文中的位置。

提高略读能力

也称为跳读或浏览，这是一种特殊的和非常实用的快速阅读技巧。略读有以下特点:1)以极快的速度阅读文章，寻找主要信息，无论是字面上的还是事实上的少量阐述信息;2)可以跳过一个或几个部分不阅读3)理解水平可以稍微低一点，但不要太低。

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