文言文翻译对于我们的语文有没有帮助?可以为我们的作文带来什么?熟练翻译文言文是高中生们必须熟练掌握的一项基本能力，也是高考语文对于考生的基本要求。很多同学在学习的时候可能常常会有这样的一个问题：翻译文言文有什么用?我们为什么要学习文言文?四川网小编帮助大家整理了关于文言文学习的一些用处，相信同学们看完这篇文章之后就不会困惑了。下面就是小编整理的详细内容：

　　1.体会文言文语言表达的简洁之美和典雅之美。文言文以单音节词为主，一般一个字就是一个词，而现代文以双音节词为主，一般两个字为一个词。在翻译文言文的过程中，我们能体会到文言文言简意丰的特点，能体会到文言文古朴典雅的韵味。例如《荆轲刺秦王》中一句“秦王惊，自引而起，绝袖”有跌宕起伏的情节、有人物惊慌失措的神态、有人物在惊险万分时的动作，让世人眼中不可一世的秦王跌下神坛，反衬出了荆轲的神勇。短短九个字，却能让人回味无穷。这就是文言文的简洁和典雅带给人的美的感受。

　　2.翻译文言文，实际上也是在复习文言文中重要的实词虚词和重要的句式。高考考查的文言实词大概有120多个，考查的文言虚词有18个。而考查的句式有，判断句，被动句，省略句、固定句式和倒装句(倒装句又包括宾语前置句、定语后置句、介词结构后置句、主谓倒装句)。要把握这些重要的实词虚词和句式，那就要在平时读文言文、多动手翻译。不然的话，记不住实词的一词多义，不熟悉虚词的常见用法，不了解古人的语言表达习惯，在高考考场上，19分的文言文阅读题如何顺利完成呢?

　　3.平时练习翻译文言文，也是在体会文言文翻译的要求，即“信”(准确表达原文的意思)、“雅”(做到用语得体，简明优雅)、“达”(文通字顺、句意畅达)，所以在翻译文言文时，什么地方该保留，什么地方需要替换，什么地方需要调整词序，什么地方该删去不必要的词语，什么地方需要补上省略的成分等等，练的多了，就知道该怎么做了。所以不练习文言文翻译怎么行呢?

　　4.文言文读的多了、翻译的多了、积累的多了，实际上会不自觉地学到古人语言表达的风格。在写作文时很自然的使自己语言表达带有典雅之气和简洁之美，让自己的用词不拘一格、句子句意表达灵活丰富，会给自己的文章增添文采。

　　物体在空间运动轨迹为曲线的运动，称为曲线运动。以此区别于直线运动。从成因来看，曲线运动的充要条件是：当物体所受的合外力与它的速度方向不在同一条直线上时，物体就做曲线运动;否则，做直线运动。

　　做曲线运动的物体，合速度方向就是该瞬时位置曲线的切线方向;合外力不为零，且合外力总是指向曲线的凹侧。合外力可正交分解成切向(分)力和法向(分)力，由牛顿第二定律知，两分力分别产生切向加速度和法向加速度。切向力与法向力分工明确，各负其责：切向力只管改变速度的大小，可形象地比喻为汽车加油门或刹车，法向力只管改变速度的方向，即控制拐弯，可形象地比喻为汽车方向盘。

　　由于速度也是矢量，可分解。又因为许多情况下各分速度的规律具有独立性，容易研究。而各分速度对应的分动动只是理想化的抽象，并不是物体分身的真实运动，因此，合速度才是物体的实际运动方向。求出各分速度后，容易合成出合速度。

　　通常，实际上物体的运动是比较复杂的，这就需要对物体的运动从简单到复杂进行分类。任何复杂的运动都可分为若干个简单的分运动。如：1.质点运动.当物体是刚性的平动，物体上各点的速度是相等的，就可以看作是质点的运动，这是最简单的。2.刚体的运动.实际运动是刚体的整体平动与绕自身转轴转动的复合。3 .其它更复杂的运动，如弹性体运动、塑性体运动、流体运动等，物体运动时本身又在变形。因此，合运动才是物体的实际运动。另外，还有参考系选择的不同，观察到的同一物体的运动也可能不同。这里，就涉及到不同参考系之间运动描述的转化。

　　注意，运动的形式有许多种，如体育运动、政治运动，等等。这里，只谈最原始最基础的运动：机械运动。