朗阁老师张玲玲[华东区朗阁教务部总监兼任朗阁海外考试研究中心研究员]-英语专业八级，持有高级口译证书，曾担任各类国际国内大型会议同声传译员.曾在电视台担任英文新闻主播，从事英语研究及教学多年，取得高级职称，多次参加雅思考试并取得高分，对应试教育和基础教育都有独到的方法，积累了大量丰富的雅思教学实践经验。全国多家分校直营。

近日，美国侨报网刊载旅英华人学者张四维的文章《压抑的象牙塔：海外留学生心理问题观察》，文章摘录如下：

制造伊利诺伊大学香槟分校谋杀惨案的中国博士生次某，因以残忍的割喉方式杀害同在该校就读的前女友，近日被以二级谋杀罪名正式起诉。中国留学生的心理状况又一次在海外华人群体中激起广泛讨论。

中国留学生及学者因心理压力过大导致心态扭曲，从而引发暴力犯罪或自我伤害的例子可一直追溯至上世纪80年代末首批留学生。广为人知的即是发生在1991年万圣节的衣阿华大学天体物理系博士卢刚的杀人案。由于认为导师待己不公，卢刚枪杀系主任、导师、同事以及同系中国同学共四人后自杀。自此之后，涉及中国留学生尤其是中国留学生之间的暴力事件时有发生。

这类暴力事件的诱因主要有二。其一为情感纠纷，如2004年肯塔基大学留学生张某杀女友弃尸后自杀案，2009年弗吉尼亚理工大学朱某斩首女同学案等。其二为心理压力过大，如上述卢某杀人案，前复旦大学教授黄某杀上司后自杀案等。此类暴力案件，由于情节恶劣，影响巨大，令全社会震惊。而另一类心理因素相关案件，即自杀或自我伤害行为，由于缺乏爆炸式效果，常常被媒体忽视。仅年一年，据笔者不完全统计，就有至少6起中国留学生自杀案件。自杀、暴力、以及车祸，已经成为海外中国学生、学者非正常死亡的重要因素。

探究留学生心理问题的本质，笔者认为主要有以下两个成因。

一方面，留学生群体组成虽然复杂，但相对封闭。身边人群的同质化，学习研究境遇的相似性，加之难以融入当地社会，很容易使他们变得视野狭隘、思维僵化，无法释放自身压力及正确处理情感问题，从而萌生极端念头。这种封闭群体尤其表现于理工科研究生、博士生和博士后人群。相当一部分研究团队是由中国或华裔导师领导一群中国学生，有的导师对待学生态度简单粗暴；团队科研压力巨大，文化组成单调；一些成员还无工作的陪读家属带来的经济压力。

另一方面，近年新兴的自费本科留学群体呈现低龄化趋势，客观上造就了一批涉世未深、心智不成熟且背负巨大经济压力的本科及硕士生群体。由于缺乏社会经验，这类“小留”往往很难摆正自己的社会地位，过分自负或自卑，难以承受打击，是高发的留学生自杀人群。

人是社会性动物。留学生由于心理因素导致的悲剧，很大一部分可归结为社交活动的缺乏和心理干预的缺位。解决这个问题，一方面固然需要个人的主观能动性，具有“走出去”的勇气和意愿，自己打破社交僵局。另一方面也需要社会工作的主动干预。

笔者认为：中国留学生由于天然的语言和心理障碍，不愿或不会求助于就读学校的心理干预机构，因此各校相对完善的中国学生学者联谊会(CSSA)以及驻当地使领馆文化教育处是否可以采取更加主动的态度，提供某种形式的公益性心理干预服务，力求将留学生的心理问题解决在萌芽状态，拆除这颗悬于留学生社群中的“定时炸弹”。