同时时间也更加紧凑了,所以我们更加要注重提高做事的效率,每天要做哪些事,自己应该有计划有安排,充分利用好时间。
其次,要掌握各门学科的学习方法,包括课后总结、课前预习、认真听课、记笔记、课后复习和完成作业等环节。学习知识过程由“会—熟—活—悟”组成,抓好了每个环节,才能熟练掌握知识,从而活学活用。
再次,应认真对待老师批改过的作业,必要时可以重新做一遍。
刚刚进入初中,有些学生自我意识很强,往往过分关注别人对自己的评价,这样虽然有利于激发上进心,但也很容易因某些方面不如他人而产生自卑。所以对于同学来讲,还应注意进入新环境、新集体后正确认识自我,准确定位。
进入初中后,不少学生会产生心理落差:比自己成绩、各方面优秀的人大有人在,老师的关注度降低,心理因此会失衡。对于这些同学而言,更重要的是尽快地进入学习状态,调整心态,客观分析自己的长处和短处,给予正确的自我评价,设定适合自己的学习目标,最好是经过自己的努力能一步步达到的目标,并激励自己能不断地向目标努力。
面对孩子们的转变,张开基给家长们提出了五点建议。
第一,要充分了解初中生心理情况的变化。初中学生心理特点发生变化,期间会产生一些逆反心理。
第二,了解课程设置的变化。引导孩子适应学习生活。
第三,要引导孩子正确的发展观,德智体美劳全面发展。特别是要明白孩子成绩好的核心是孩子懂事明理,因此家长应该培养孩子有思想有想法有作为,引导孩子开始适当的生涯规划。
第三,家长应该重视学生身体的发展,家长应该特别关注孩子体育锻炼,而不是一味只重视营养不重视运动。
第四,关注孩子在学校的社会交往。
第五,要和老师积极沟通,和学校教育理念一致。
学生们在转变中怎样平稳过渡呢?
郑州中小学教育培训学校建议:
第一,把心定下来。“有些学生觉得很遗憾,但鞋子穿了才知道适合否,哪里都有优秀的学生,要尽快调整遗憾的心情。”
第二,要把学校当成自己的家,学会喜欢学校。
第三,孩子们要正确应对竞争。
第四,孩子在学习上有问题一定要及时找老师和家长倾诉。
第五,困难和挫折是人生必修的功课,只有面对他们才能成为财富,如果回避矛盾挫折,就会固步自封。
第六,学会和同学们沟通,融入班集体。
第七,学生要学会自我判断哪些是该做的哪些是不该做的,比如过度攀比,比如过度过分上网,学会对不良现象和不良行为说NO。
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