LAC受到全球50000+设计师关注;我们致力于引入国际化设计理念,促进学术交流,颠覆传统,打破陈旧的设计思想。 LAC STUDIO 专注于建筑、城市设计、景观、室内、交互。等设计教育资源的开拓与连接。通过经验共享的方式为计划申请设计类预科、本科、硕士项目的学生提供制图技能提升、作品集优化指导及留学申请的专业咨询服务。
每年电影、电视的拍摄、大量广告、宣传片、纪录片、专题片甚至新闻节目等,都离不开影视制作人员,影视制作相关领域的发展和就业前景非常乐观。申请国外影视制作留学的学生也越来越多,下面就来介绍一下国外影视制作专业院校有哪些?
1、南加州大学University of Southern California(美国)
优势专业:动漫设计、数字媒体、影视制作
院校地址:美国加利福尼亚州洛杉矶市大学公园
南加州大学电影艺术专业设立于1929年,与美国电影艺术与科学学院合作,原名南加州大学电影电视学院(USC School of Cinema-Television)。2006年4月更名为南加州大学电影艺术学院。南加大电影艺术学院是全国最古老的电影学校。超过10000名校友在电影、电视和互动媒体,以及学术界领域占据着领先的地位。南加大是美国第一所授予电影艺术学士学位的大学。学院最初的教职员包括道哥拉斯.范朋克,大卫.格里菲斯,Cecil B. DeMille,Irving Thalberg,Darryl Zanuck等人。
南加大电影艺术学院对美国电影、电视、电影研究、动画、纪录片、广告以及交互媒体都颇有建树。因此学校一直在全美各大电影学院中排名第一。
2、纽约大学帝势艺术学院Tisch School of the Arts,New York University(美国)
优势专业:电影制片、 摄影设计、动画专业
院校地址:美国纽约
纽约大学帝势艺术学院(Tisch School of the Arts,New York University)成立于1965年,设有电影、电视、舞蹈、设计、音乐等科系,先后产生过19名奥斯卡金像奖得主,它是世界电影教育最重要的基地之一。纽约大学帝势艺术学院是培养最多奥斯卡奖得主的院校、全美三大最佳电影学院(纽约大学帝势艺术学院、南加州大学电影艺术学院、加州大学洛杉矶分校电影学院)之一。
影视制作:包括影视制作的基础理论、数字影视制作系统的基本知识、摄影知识与技能、摄像知识与技能、剪辑知识与技能、画面处理和视频合成知识与技能、3D制作基础知识、视频发布知识Photo shop、Maya、3DSMax、Flash、After Effect、原画创作、动画创意、广告创意、影像表现编排设计等。
3、爱丁堡大学University of Edinburgh(英国)
优势专业:音乐专业、室内设计、多媒体设计、平面设计、摄影
院校地址:苏格兰首府爱丁堡市
爱丁堡大学(The University of Edinburgh),简称爱大,是一所享誉世界的一流综合研究型大学,位于英国苏格兰首府爱丁堡市,创建于1583年,是英语国家中第六古老的大学。由于其悠久的历史、庞大的规模、卓越的教学质量与科研水平。
影视专业的学习既包含视觉美学的学习,同时包含视觉产业的学习。专业并不限制学生,学生既可以进行纪录片的创作,也可以制作剧情片、或者是实验性影片等等。电影、电视本科专业的学生能够享受到苏格兰纪录片学院和苏格兰视频学院提供的工作室课程和研究生课程的学习。学生一开始将进行小组的拍摄练习,随着学生的不断进步,学生们将逐步有制作个人影片的自由。影视专业将依据学生的毕业影片,个人作品集和西方艺术设计背景研究的成果进行最终评判。
4、伦敦传媒学院London College of Communication(英国)
优势专业:动漫设计、数字媒体、平面设计、插画
院校地址:英国伦敦大象和城堡路
影视制作专业:3年,10月份开学。这个课程在影视制作行业内有很好的声誉。成功的申请者需要在实践中表现出对电影的热爱与激情,并且能够提出自己的观点和想法。学生会学习各种制作方法和风格:从16毫米故事片到画廊电影和装置艺术,从纪录片到多角度拍摄的电视剧。通过每学期至少一次参与影片制作,以及实验不同的制作风格,学生将有机会发展自己独特的主题、风格和作品。我们的学生每周都要参加关于电影理论的讨论课,对过去电影中的概念和哲学产生自己的理解。并且伦敦艺术大学的资源丰富,学生有机会和来自其他专业,甚至其他学院的同学合作,完成自己理想中的电影作品。
发展前景:本专业毕业生成功地走进英国和美国的影视行业,包括独立电影、商业电视节目、音乐电视、广告、艺术电影等。
以上就是关于国外影视制作专业院校的介绍,希望能对大家有所帮助,想了解更多国外艺术院校或者专业申请介绍,欢迎随时在线咨询我们的专业老师。
高中申请本科Fresh inspiration 启发、引导、体验 | 1一对一授课(人);20授课时长(小时); 学生类型:高中生,无专业方向(可无艺术基础) | 课程内容:课程集中各个不同专业的老师对每个专业进行内容剖析,帮助学生了解各个艺术专业具体内容,引导学生自我发掘,对自己的未来专业选择有基础认知和规划。同时激发学生艺术潜能,打破传统的思考模式,建立新的视觉语言和设计思维。 |
高中申请本科Fresh basic 认知、针对性、思维发散 | 1一对一授课(人)20授课时长(小时) 学生类型:高中生,无专业方向(可无艺术基础) | 为本科无基础学生搭建和作品集课的桥梁性课程,挖掘学生的艺术潜能,加强学生的专业技能、熟悉专业知识,帮助学生建立西方教育式的逻辑性思维方式。 学生类型:高中生,专业方向确定(可无艺术基础)。 |
本科申请研究生 Improvement 专业性提升 | 1一对一授课(人);20授课时长(小时) | 为本科准备申请研究生准备的提升型课程,教学内容包括设计史论和设计技法,从调研分析到概念发散,以及**终的设计实践,帮助学生建立新的设计逻辑和思考方式。帮助学生对即将申请的专业有全面且深入的认知,多角度提升学生的专业能力。 |
Portfolio作品集准备 | 1一对一授课(人);50授课时长(小时) | 为**终申请准备作品,提供**专业的作品集指导,帮助学生有针对性的完善提升自己的作品。帮助学生**终整合项目,以**完整专业的的方式向所申请的学校展示自己。 |
专业老师为学生提供书面评估,详细点评学生作品,有效针对每个项目给予问题小结和修改意见,帮助学生构建和调整作品集项目。
邀请名校老师针对专业基础优秀的学生提供点评服务,画龙点睛式的提高作品集中的个别项目,使作品在原有基础上得到提升,使更符合院校要求。
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