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任课教师每节课后都进行本节课的学习记录和效果反馈,并安排作业巩固学习效果。
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任课教师将根据每节课学员的反馈、每周学科测评及时进行分析和调整,整个过程中学习成绩呈螺旋式上升。
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同学们在高考作文的写作中要想取得一个好成绩就需要多进行优秀文章的积累,坚持下来一定会有所收获。下面为大家提供的是高考满分作文-云儿和小河,希望同学们能够在作文的写作中取得进步。
天上的云儿愿为一条小河;
地上的小河愿为一朵云儿。
微风徐徐,云儿静静地遥望着美丽的大地,沐浴着太阳温暖的教诲,感受那千百年的沧海桑田;点点星火,又听着月亮古老而神奇的故事醉入梦乡。可是,慢慢长大了的云儿有了自己的烦恼。
我厌倦了这安逸的生活,比起那刺激、冒险的精彩生命,它是多么地平淡无味。云儿哀叹。
小河每天奔腾不息向海流。遇到峭岩险阻,它别无退路,纵使粉身碎骨也得迎面而上;带着还未忘却的疼痛,它淌过细细平沙,多想欣赏这夹岸桃花,在花香鸟语中甜甜地憩息,而身后那股莫名的神力仍催逼着它前进,前进。渐渐地,小河累了。
为什么酣眠于我竟是如此地奢侈?为什么我不能将这壮丽的山河尽收眼底?为什么我不能享受那温馨而和谐的生活?小河抱怨。
“小河呀,我真向往你闯荡的经历!”云儿对小河喊道。
“云儿呀,我才羡慕你舒适的生活呢!”小河回答。
“那咱们换个位置吧!”这一句,异口同声。
云儿化作蓬蓬雨点,汇聚成小河;小河随着蒙蒙的水气,凝成了云朵。
成了小河的云儿奋力向前奔流,却发现习惯了冷静观察与思考的自己,不太适应这一路颠簸;成了云朵的小河饱餐秀色,却按捺不住心中那股搏击巨岩的渴望。它们发现,原来,对方的位置并不合适自己。
“咱们还是换回来吧!”又一次异口同声。
云儿又成了云儿,它沉思着它所关注的一切;小河又做回小河,它享受着它所遭遇的全部。
这是我的位置。也曾经历电闪雷鸣,也曾直面飓风骤起,我不都经受住了那关于意志的考验?能拢起巨大的云幕,给众生以荫蔽;也能撒下甘露,浇灌那干涸的土地,这是多么幸福的生活……迎着清风,云儿微笑起来。
我的位置在这儿。永不停息的奔流是我所追求的生命体验。或许前方的视野不那么开阔,但川流不息,脚步也曾经过青山,踏过绿谷,灌溉过夹岸的桃花,在身后留下一片片郁郁葱葱……伴着嘹亮的歌声,小河继续前行。
云儿为自己是一朵云儿而骄傲;
小河为自己是一条小河而自豪。
正如云儿和小河,人生本就有个属于自己的位置。不必怨天尤人,不应自视渺小,在各自的位置上奋发努力,价值也就孕育其中。当然,明确了位置的价值,也不该就此拘泥自封,而应坚持不懈地拼搏进取,直到梦想的巅峰。
点评:
这是一篇构思精巧、语言优美的寓言。它警示那些不安其位者,不要见异思迁;它告诫那些自视渺小者,不必自惭形秽;它喻示“在各自的位置上奋发努力,价值也就孕育其中”,同时告诉人们应勇于进取,不要故步自封。这样,就把一个颇为复杂的人生问题表现得全面、辩证而富有哲理。
这哲理通过云儿与小河的心理、对话和行动等传达出来,生动活泼而亲切感人。
上文为大家提供的就是高考满分作文-云儿和小河,希望同学们能够掌握到作文的写作技巧,在高考作文中取得进步。
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