如果孩子热爱学习，但因各种原因在校学习未能达到理想状态，可以考虑校外辅导班；否则没有必要。曾有一个初三的孩子，家长对他要求很高，但孩子实在不喜欢学习，一读书就打哈欠，补习不到两个月就停了，这对师生双方都是折磨。补课有效果的通常是那些有弱科的孩子，如理科或文科存在短板，这样的补课是有效的。高中生补课只是辅助手段，孩子取得成绩的关键仍在于学校教育。

高考语文容易失分的题型

语文考试中，题型也是非常多。那么有同学反映自己在语文考试中总是在某些试题上失去分数，那么，语文试题中常见的题型长些容易失分呢?下面就给你介绍一下各个题型不同的失分点，请大家在考试的时候注意不要烦了此类的错误。

1.阅读比较粗疏，筛选信息或整合信息的能力偏低

2.整体理解不到位，概括能力比较缺乏

有些试题的答题失误，主要是由于考生不善于从文中关键句入手，抓住主要内容进行理解和归纳，其次是语言概括不到位。这是考生普遍存在的问题。

3.不善于举一反三，迁移能力较差

这一问题主要表现在文言文阅读上。文言文阅读除了重视整体的理解以外，还偏重于知识、方法、能力的迁移，即在新语境中考查一些实词的理解、虚词的用法、句式的判断、文化常识、句子翻译等。

4.不重视一定的文化积累

每年的高考语文试卷中，都有一些考查文化积累的试题，有时要求写出著名作家的字或号(或给字、号写出姓名)，有时要求写出代表作品，有时则默写名言名句等。

5.鉴赏评价的能力总体上比较薄弱

鉴赏评价能力是高考的难点，也是考生较难以把握的能力之一。近年来，高考语文卷不断加强了鉴赏评价能力的考查力度，但考生总体表现还不够理想。

6.审题不准，偏离题意

因审题失误导致偏离题意的情况，在高考作文中尤为突出。考场作文是规定内容或范围的写作，审题能力的高低直接影响了作文的质量。

这几类状况是往年同学们常常容易失分的情况，希望大家仔细阅读上面的讲述，引以为戒，避免上面此类情况的发生。

家长和学生自己要求补课的比例相当大，两者相加后，高中生的比例接近80%，初中生接近70%，小学生甚至超过85%。在现行应试教育下，孩子起早贪黑，学校每个知识点至少重复三遍以上，核心重点知识会训练五遍以上。如果孩子还需要补习，明显是态度问题。态度不行补态度，方法不行补方法，知识不行补知识，不能错位，要对症下药。