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机构:山东高中辅导 时间:2021-05-13 点击:536
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    高中地理知识点:逆温现象出现的原因

  随着高考的脚步越来越近,相信很多小伙伴的心情都是很忐忑的,很多人认为地理是在众多科目中比较容易得分的,下面小编针对地理搜集了一些知识点,希望能对你们能有所帮助!

  正常情况下,对流层大气的气温是近地面气温高,高空气温低,近地面空气上升,高空空气下沉,形成对流运动,对流会使空气中的污染物扩散开。但是当对流层中出现近地面的气温低,高空的气温高,或大气温度的递减率低于垂直递减率时就形成逆温现象,此时大气层结稳定,空气对流运动减弱或停滞,所以不利于大气污染物扩散。

  逆温现象出现的原因

  辐射逆温因地面强烈辐射而形成的逆温称为辐射逆温。在晴朗无风或微风的夜晚,地面因辐射冷却而降温,与地面接近的气层冷却降温最强烈,而上层的空气冷却降温缓慢,因此使低层大气产生逆温现象。辐射逆温一般日出后,逆温就逐渐消失了。

  平流逆温由于暖空气流到冷的地面上而形成的逆温称为平流逆温。当暖空气流到冷的地面上时,暖空气与冷地面之间不断进行热量交换。暖空气下层受冷地面影响最大,气温降低最强烈,上层降温缓慢,从而形成逆温。平流逆温的强度,主要决定于暖空气与冷地面之间的温差。温差愈大,逆温愈强。

  湍流逆温因低层空气的湍流混合作用而形成的逆温称为湍流逆温。当气层的气温直减率小于干绝热直减率时,经湍流混合后,气层的温度分布逐渐接近干绝热直减率。因湍流上升的空气按干绝热直减率降低温度。空气上升到混合层顶部时,它的温度比周围的气温低,混合的结果,使上层气温降低;空气下沉时,情况相反,致使下层气温升高。这样就在湍流减弱层,出现逆温。

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特色教学八步法

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                        延展新知识点


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                        筛选经典例题


  •                     巩固突破

                        专项题练习


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                        及时检测跟进


  •                     学过的知识

                        会应用拓展


03 开放式英语辅导模式,激发潜能
            英语体系融会贯通
            强化学生建立起章节知识和年级学科整体整体体系的关系脉络,从整体上把握英语知识结构;锻炼发散思维,养成联想的学习习惯
            长期目标+阶段目标
            帮助孩子建立起自己的英语日常学习习惯,制定合乎自身发展的长期目标,并分阶段建立努力实现的不同短期目标,增强英语成就感
            激励式评价体系
            根据学生实际设计教学方案,并设计实时的教学评价模块,精确获取学生课堂收获,并通过评价系统来不断挖掘学生潜能
            回归现实源自生活
            以英语知识在现实生活的活学活用来激发学习兴趣,用英语知识来收集多学科多方面问题、用英语思维分析问题、用英语思路来解决问题
            建立兴趣持久动力
            掌握正确的英语学习方法,树立英语必胜的信心,以正确的态度面对英语学习中的各种困难和问题。逐渐培养学习英语的兴趣


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课程特色

  • 学能测评

                        学能学力测评,根据测评结果分析学情障碍

  • 规划目标

                        综合测评情况及学生分数差距,制定阶段性教学规划

  • 定制方案

                        分解规划,针对学生学情障碍制定专属学习方案

  • 匹配老师

                        综合学员情况及诉求,匹配合适的授课老师

  • 精心辅导

                        课前沟通,调整教案;精心辅导,查漏补缺;课后陪读

  • 跟踪反馈

                        高频反馈,方便家长了解;家校合作,帮助孩子学习


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