孩子说话不流畅、口吃结巴是学习语言期间很常见的现象，然而大部分口吃都会随着正常发育而消失，也有少部分延续到长大之后，为了避免发生这种情况，可以在家给孩子做一些针对性的儿童语言训练，下面为大家介绍孩子说话结巴的语言训练方法有哪些。

语言训练——节奏感

让孩子慢慢的说话，不要着急，在说话的时候保持一定语速，朗读诗句、文章和唱儿歌等方式都能锻炼说话的节奏感，也可以用打拍子的方式帮助找到说话的律动、语气，成为习惯后，孩子说话就不会那么紧张，逐渐学会熟练流畅的表达。

语言训练——调节呼吸

口吃的孩子大部分属于“胸式呼吸”，即在说话的时候，腹部收紧，靠胸腔的扩张和收缩进行呼吸，因此吸入和呼出的气体都比较少，缺少气息的支持，所以首先要矫正呼吸的方法，保持身体放松，用鼻子深深吸气，感受腹部自然扩大，吸满气后再缓缓吐出，保持呼吸的频率。

语言训练——平稳法

练习用脱音的方式说话，以“白日依山尽”为例，读出来就是“白-日-依-山-尽”，每一个字音都要拖长，且保持相同的语速间隔，逐渐减少间隔，让孩子学会平稳地说话，保持正常语速。

语言训练——对着镜子说话

通过“孩子为什么会口吃”这篇文章可以了解到，孩子口吃大多是存在心理问题，不敢和别人交流，但是自己独处或者自然自语的时候不会紧张，可以尝试对着镜子表达，熟练以后可以转为对着家人、邻居、朋友，减轻孩子的心理压力，循序渐进地练习轻松自然的说话。

语言训练——阅读

每天坚持陪孩子阅读，丰富语言词汇量和表达方式，让孩子大声朗读出来，然后增加难度，在亲戚、朋友面前表演演讲或者唱歌，帮助孩子克服语言障碍和心理障碍，增强自信，勇敢表达自己的想法，说话也会变得更加自然。

当发现孩子说话结巴时，建议家长不要等待情况自然消失，可以尝试以上五种儿童语言训练方法，促进孩子的语言能力发展，奠定好基础，以免结巴的情况延续到孩子长大，影响日后的学习和生活，更多语言训练方法可电话或留言咨询了解。

儿童的行为与神经递质密切相关，研究调查中显示：中枢神经系统5-羟色胺或多巴胺活性下降是导致自闭症的关键性因素，神经递质的异常会使患儿表现出孤独以及和周围人建立不起来和谐的关系，患儿会存在语言和认知上的障碍，极力避免与人的视线接触，婴儿脑伤包括在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成大脑发育不全，生产过程中早产、难产、新生儿脑伤，以及婴儿期因其感染脑炎、脑膜炎等疾病造成的脑部伤害等因素，都可能增加自闭症机会。很多自闭症患儿可能是没有语言或迟滞，特殊的语言用法，例如重复问话者的部分或全部问话内容;背诵出曾听过的广告词、话、歌曲等;你、我、他分不清楚，即使随着年龄增长语言沟通有些进步，其对话也呈现出机械式地将所背的回答出来，自闭症相对于其它能力有较佳的记忆性，但理解、抽象、推理能力有缺陷。