1.东方启音
2.康达教育
3.启乐园教育
4.康语教育
5.金博智慧
6.恩启教育
7.雅恩教育
8.东方司乐
9.子曰教育
10.金色雨林
定义(DEFINITION):孩子的语言发展程度(包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等),通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄,无法达到同龄孩子的语言发展水平,比如无法理解或是说的话很少,那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。
定义(DEFINITION):自闭症,又称孤独症或孤独性障碍,是一种脑发育性障碍,以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前,三岁以后表现明显,绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。
定义(DEFINITION):儿童社交恐惧症(social anxiety disorder of childhood,SADC)是一种常见的儿童期情绪障碍,严重影响少年儿童的身心健康。众所周知生活质量的下降程度体现了疾病对人的危害程度。儿童社交恐惧障碍是指儿童对新环境或陌生人产生恐惧焦虑情绪和回避行为,较难融入新环境。
定义(DEFINITION):精神发育迟滞(MR),也称为智力落后、或精神发育不全,是小儿常见的一种发育障碍。智力低下主要表现在社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下;其言语、注意、记忆、理解、洞察、抽象思维、想象等,心理活动能力都明显落后于同龄儿童。
长沙自闭症托管中心,2016年东方启音与美国自闭症权威机构STAR Autism Support达成战略合作关系,先后在广州、北京、上海、深圳、武汉等地区开展STAR课程,到目前为止已经在全国二十多家中心开展STAR课程,由美国STAR System创始人Joel Arick及专家团队在东方启音开展研究与合作,亲自培训及临床指导案例,共同为自闭症儿童提供基于自闭症研究的STAR教学策略。...
目前中国自闭症患病率约为1%,自闭症患者已超1000万,0到14岁的儿童患病者达200余万。
这庞大的200余万自闭症孩子的背后,是1000万家庭、2000万父母的坚守——如同嘉嘉的爸爸妈妈一样。
嘉嘉,是一个4岁小男孩
2岁之前,嘉嘉会叫爸爸妈妈爷爷奶奶
后来,他却跟其他小朋友有点不一样了
什么都不叫
玩手、玩开关、玩自来水、玩轮胎
一玩起来玩好几个小时都不停
2年了,720天、17520个小时,
嘉嘉的爸爸妈妈用数以千计、数以万计的时间,来帮孩子开口说话,回归社会......
自闭症孩子,面临着怎样的困境?
据我院“孟青老师”介绍,与人们日常接触的许多疾病不同,没有任何两个自闭症的孩子具有完全相同的症状,他们的表现千差万别。
主要有语言发育障碍、人际交往障碍、行为动作刻板重复以及对环境异常敏感等等。
?■大多数的自闭症孩子还有缺乏情感反应的现象。
这些症状在自闭症孩子和普通孩子之间竖起了一道鸿沟——表达方式的不同,沟通的障碍,情感表达的失常。
他们很难得到他人的包容和支持,甚至还会引来某些歧视。
被班级同学欺负、难以融入集体,自闭症孩子终被迫离开校园,不能接受正常教育。
■甚至连基本的*行为能力都不会,比如进食、穿衣、梳洗之类的技能。
自闭症孩子如何治疗?这5招很有用
家里有自闭症孩子,父母一定要知道以下几点:
1、到目前为止,自闭症治疗的有效的方法就是持之以恒的科学的康复训练。
2、训练一定要抓住自闭症核心目标。
1.应用行为分析法(ABA)
将目标任务分解为多个小而基础的片段,分别进行强化训练;
减少重复和刻板行为;
增加说话、玩耍和社交机会;
2.言语-语言疗法
增强语言和实际功能之间的联系;
强化手势、语调等可以辅助语言表达的技巧;
尽量诱导患儿表达自己的需求和兴趣;
改善语言理解能力和社交技能。
3.作业疗法(OT)
通过完成手工任务来增强运动技能;
改善感觉统合能力;
目标定位在认知灵活性和日常活动积极性;
提高环境适应能力。
4.物理疗法(PT)
聚焦于形成与各年龄段相适应的运动功能;
增进力量、协调性、平衡和运动规划;
5.社交训练
主要针对已经具备较完善运动和言语功能的自闭症患儿;
增加与周围环境的交流与沟通;
改善社交技巧。
长沙自闭症托管中心的介绍可能不够详细,后续会有相关的内容补充,欢迎您的关注!