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科技日益发展，新技术的开发离不开的是新技术人才的支持，而人才培养，归根结底离不开教育。在我国，对于编程教育的大力扶持，我们有目共睹，编程专业的开设，以及编程向低龄化普及等，无不在向我们传递一个信息：在未来，对孩子而言，编程的重要性会向数学、英语看齐，是一项未来的必备技能！

依据《2017开发者技能报告》的统计数据显示，少儿编程教育渗透率在中国仅为0.96%，而美国早已接近45%。科技素养对于人工智能时代的重要性已经不言而喻，我国对科技人才培养的长远布局刻不容缓。

据不完全统计，仅2019年至2020年，涉及编程教育的政策已出台了14项。*强基计划政策中明确提到，2020往后的人才选拔，主要是为了聚焦培养高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和*安全等*人才紧缺的人文社会科学领域的人才。其中，与编程相关的领域占比高达40%。

中小学及高校已开设人工智能相关课程

2019年3月，北京科技大学、上海交通大学等全国35所高校获得“人工智能”新专业的首批建设资格。到目前为止，全国有215所高校新增人工智能专业。

2019年广东省试验通过一年级至高二11个年级的《编程教育》教材，将把这些教材推向深圳、佛山等珠三角城市，2020年在省内21个地市中小学全面覆盖。

2021年春季长沙中小学新增人工智能和编程课程；在长三角的发达城市，尤其杭州、温州，孩子小升初时，编程、信息技术被作为能力特长，写入加分模块。

编程走进校园，并且以极快的速度向低龄化普及，无一不是在用实例告诉我们编程对孩子未来发展的重要性所在。科技创新离不开人才支持，编程走进校园为提供技术型人才打下了坚实基础。所以在未来社会，人人编程已然是大势所趋！

孩子学习少儿编程能收获什么？

编程能够帮助孩子提升逻辑思考和解决问题的能力：

编程思维就是“理解问题 — 找出路径”的思维过程。它可以将一个问题清晰具体地描述出来，将一个大问题逐步分解成*的小问题，由复杂变简单；由抽象变具体。

孩子利用编程制作一款游戏时，需要掌握每个组件的连接，一步一步解密，*设计问题，*思考解决方案，*探索与发现。在这个过程中，孩子们的大脑思维不断运转，综合能力会在潜移默化中得到提升。

从现实角度看，掌握编程技能，孩子更容易获得名校录取、申请国外留学机会：

近年来无论是教育部的政策新闻、高考加分政策，还是名校的自主招生政策，都不断朝着编程的方向倾斜。

在重庆、南京、天津等城市，早已经把编程列入中考招生项目中。不仅如此，学编程的孩子在高考中也可以获得更多优势，在多个省市的数学高考题目中已经出现了编程相关题目。

另外在信奥赛中获奖的同学，也更容易受到名校自主招生的青睐。我国教育部门在编程上的权重日渐增加这一事实也逐渐显现。