1.睿智（龙傲）教育

2.护航教育

3.慧诺特教育

4.爱德思睿教育

5.雅圣思教育

6.思图教育

7.创德教育

8.豫华教育

9.博润斯教育

10.博思特素质教育学校

叛逆青少年年教育学校主要针对青少年的不良行为习惯进行短期军事化封闭教育，今天给您重点介绍一下湘学教育

网瘾一般是出于某种需要，可以分为三种不同的需求：在线聊天、在线游戏、网络色彩。网络聊天的原因可以归结为缺乏合作伙伴和精神需求（爱和支持）。网络游戏的原因可以归结为缺乏伙伴，需要信心和尊重，需要自我实现，渴望幸福和逃避压力，以及青少年对快乐游戏的需要。网络色彩产生的原因与青少年的生理需求有关，包括对性奥秘的探索和对性的无知。

网络成瘾”对青少年的身体、心理和社会能力都有强烈的负面影响。

在生理学方面，如果你长时间上网，可能会出现视力下降、睡眠节律紊乱、疲劳、头痛、头晕、食欲不振、易怒、易怒、易怒、注意力不集中等症状，这肯定会影响你的健康。在心理方面，可能存在自卑、社会障碍、内向、无法与家人沟通甚至对抗。在社会能力方面，许多青少年犯罪，不珍惜自己的生活，沉迷于网络。

目前，网络成瘾在国际上被称为“网络成瘾综合症”，简称IAD。由于中国网民年龄总体偏低，他们中的大多数人都不健全。由于青少年特殊的人格特征和心理需求，他们极有可能成为网络成瘾的高发人群。传统的教育方式如溺爱，与中*庭控制、忽视、专制，使得很多家长教育自己的孩子时缺乏心理学知识，对生活无穷溺爱，在学术上极端控制，在形成孩子的心理上的巨大反差，轻松地把孩子带到虚拟的网络世界寻求满足，形成了“网络成瘾”。

网络成瘾给青少年的健康成长带来了巨大的隐患，呈现出慢性、周期性、不可抑制和不可控制的网络使用状态。患者常表现为“网络成瘾”，情感淡漠，人际交往能力显著降低，意志力严重依赖虚拟世界，对现实世界的厌恶程度，以及不同程度的基础抑郁，不良心理状态如强迫、偏执等。“网瘾”的青春流失是学习的能力，生活在一个社会中。 虽然“网络成瘾”问题发生在未成年人身上，但问题的根源离不开家庭教育和社会环境。没有终结终结网瘾的灵丹妙药。家庭、学校和社会需要共同承担责任。