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时代在不断发生变化，为了保持竞争力需要刺激未来的经济增长和创新，对于知识经济来说，新一代成长对数字文化是至关重要的，实现这一目标的实用方法是将编程作为工具，在义务教育中通过教授现有计算机科目来实现。

最常用的支持数字扫盲的论点与劳动力市场的需求有关，尽管科技公司拥有丰富的技术创新经验，但他们不得不在社会中招募各个IT界的人才，如今的学生没有充分应对劳动力市场的需求，更不用说应对未来的劳动力市场了，应该记住这些数字本质上是不稳定的，往往是周期性和敏感的，应该受到一定程度的怀疑，这些数字只能说明故事的一小部分，而使用儿童python编程培养数字文化的优点远不止是填补IT行业的空缺。

如今孩子出生就有智能设备陪伴，每10个6岁儿童中就有9个是互联网用户，16岁时，儿童每周平均花费19个小时在电脑屏幕前，虽然他们与计算机非常自然地互动，但他们不了解计算机是如何运作的，发生了什么事情。

在当今世界，信息和通信技术越来越重要，为了让新一代人能够积极地为这样一个世界做出贡献，需要让他们从被动的技术消费者转变为活跃的技术创造者，通过教他们规则，可打破规则，逃避他人设定的界限。

在个人层面带来创造性*，在社会层面带来技术创新和经济发展，编程在提高经济竞争力，实现技术创新，实现产业现代化和提高生活质量方面发挥着至关重要的作用。

孩子们越了解当前实践的复杂性和制约因素，就越能够突破技术前沿重新定义可能的极限。一般情况下数字素养和编程可相互作用，对于下一代成长为数字文化的人来说，并非每个孩子都需要成为下一个高科技创业公司的程序员，数字素养对计算机如何运作，如何创造和控制技术，以及如何参与和促进数字化社会有一个基本的了解，知道如何编程只是数字素养的一面。