武汉江夏区正规的叛逆孩子教育学校一览,睿智教育培训学校充分考虑学校实际,挖掘学校潜力,大力倡导教师广泛参与学校教研活动,使教育理论与教学实践有机结合,通过自行研讨、设计或与专业研究人员合作等方式,编制出针对青少年行为及心理问题的、符合学校教育教学特色的课程及相应教材,如拓展训练、心理教育、德行教育等,为学员的转变保驾护航。...
睿智教育培训学校高度重视教育辅导质量,不断改进教学工作,调整课程设置,加强教师培训,新增家长培训课堂等,成功地帮助大批边缘青少年回归家庭,返回母校续学,走向社会、融入社会,得到了家长的高度赞誉,也得到社会各界的高度评价,2008年11月,我校在*文明办快乐教育系列活动中,荣获第一届“未成年人思想道德建设工作创新案例推广应用奖”。...
厌学、学习困难、对学习不感兴趣、考试压力大、作业拖拉,孩子上课不集中等等
脾气暴躁、意志消沉、抑郁、焦虑情绪、偏激冲动、强迫反复、胆小害怕抵触
亲子教育、人际关系混乱、同龄人边缘化、青春期叛逆、拖延现象、校园霸凌
网瘾、自卑封闭、思维迟缓、抗挫折力差、不良习惯矫正,记忆力,注意力培训
1.睿智(龙傲)素质学校
2.大正教育
3.明朗教育
4.重生教育
5.湘学教育
6.启德教育
7.护航封闭学校
8.菁华至宏教育学校
9.领航教育
10.鑫好少年素质学校
叛逆青少年军事化集训营主要通军事化的训练,感恩励志教育,法律教育等来让8-18岁叛逆,厌学,网瘾,早恋,亲情冷漠,价值观不正确的孩子回归正途,入校签证合同。
1.否定性
?a)对学校、教师的教育和学校制度,表现出一种不认同、不信任的反向思考和无端否定。
专业叛逆孩子教育学校分析孩子叛逆的心理特征
2.评判性
a)评判学校和老师,评判老师的教学和行为。由于对学校部分老师的不认同和抵制,对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡现象;
b)评判社会对社会负面现象不接受和不理解。
3.对抗性
a)对父母十分冷淡,关系距离加大。认为父母的管教不符合自己的现实生活标准,实施消极抵制、明显对抗;不接受倾向明显,甚至公开敌对;要求他们做的事情偏偏不作,或者反其道而行之。
4.冷漠性
a)对抗造成与父母关系恶化,对父母对自己的不尊重行为产生厌恶和反感产生关系情感的冷漠现象和行为上的违拗性。面对父母伤心的眼泪不能使他们动情。
5.阶段性
a)青少年的叛逆体现出一定的阶段性,主要体现在心理认知能力和生物性适应能力增加阶段;心理认知能力上升,评判能力和世界观开始形成。他们不在盲从权威,对权威的代表,教师、家长开始置疑。叛逆行为表现开始;
b)世界观的初步形成表现为对自我评判结果的维护,维护判断就是维护自我,就是我们所说的自尊心的表现。叛逆常常在青少年世界观的初步形成阶段出现。
higher&专业叛逆孩子教育学校专家建议:想要建立亲密的亲子关系,家长要懂得倾听孩子内心的声音,了解他们真正的需要,学会包容和理解,多与孩子沟通和互动,双方都能明白彼此的想法。
higher&专业叛逆孩子教育学校提醒各位家长,青春期的孩子个性强,自制力弱,心里也特别脆弱,正是身心都成长到成熟的重要阶段,家长一定要在这个阶段引导好孩子,如果孩子逆反表现的特别明显,为了孩子有一个好的性格,建议家长收起自己粗暴的教育方式,以理服人为了孩子的将来,如果实在家长无法引导,建议寻求专业机构的帮助,切勿耽误孩子的一生!
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