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国外插画与国内插画教学方式的区别

插画作为一种艺术化的信息传播方式，被广泛应用于视觉传达设计领域。

越来越多的学生也选择学习插画，好多学生也不太清楚是在国内学习还是到国外学，那今天小编就给大家介绍一下，国外插画与国内插画的教学方式的区别。

随着数字信息技术的应用不断扩展，人们的日常生活中充满了各式各样地商业信息，插画设计已成为现实社会不可替代的艺术形式。载体市场对插画的需求量越来越大，其受重视程度也越来越高。从某种意义上讲，插画成为一应用学科。

插画教育的现状分析

教育是满足当代插画产业化和大众市美需求进行专业人才培养的主要途径。在国外，插画教育发展比较成熟，大多艺术院校均有插画设计专业或相应课程。

国外的插画教育成功之处在于能够做到紧密结合市场，无论是师资还是设备方面始终保持最时尚、最前沿的商业意识。

国内院校的教学

中国的插画职业化道路起步不久，与欧美日等发达*存在很大差距。现有的职业插画师大部分从纯艺术(国画、油画、版画等)或其他设计专业转行而来。

相关教育的忽视，理论的滞后制约了插画艺术人才的塑造虽然在数字化插画盛行的发展态势下，*美术学院、中国美术学院、湖北美术学院、北京电影学院等院校都相继开设了与插画相关的专业或课程，北京、武汉、上海等地也建立了插画方面的培训机构，但这些均属于校内教学，缺乏与市场的对接。教学内容偏重于各种插画的表现方法和技巧，培养的学生出现重技术轻创意的情况。

要培养出具有一定艺术功底、了解插画市场、掌握不同表现媒介及创作流程、能够形成自身特色和市场竞争力的插画人才，插画教育必须根据市场导向需求，对教学模式和方法进行不断的调整和改进融入动态的教学模式，借鉴国内外优秀的艺术形式及绘画风格，重视培养学生插画设计的创意能力，紧跟当代艺术商业文化的发展趋势。

国外院校的教学

和国内院校不同，英国院校学都十分重视调研，学习方法学校也明确提到大家需要了解如何通过博客、维基百科、见习等学习手段，辅助做主题调研。且非常看重学生个人的思考能力，在和老师交流中时，大量调研的同时还要得出自己的个人观点展现学生个人对课题的洞察力和挖掘力。

可以说，洞察力和思考力不光作为创作的基础能力，也会融入每个学生的日常思考中，形成思维习惯。

要培养出具有一定艺术功底、了解插画市场、掌握不同表现媒介及创作流程、能形成自身特色和市场竞争力的插画人才，插画教育必须根据市场导向需求，对教学模式和方法进行不断的调整和改进。