北京儿童康复训练服务机构一览表
北京儿童康复训练服务机构一览表,用行为分析ABA是一种循证干预(Eviden ce-based intervention)，其主要目的是促进具有社会意义的行为；通过应用行为分析策略系統的方法去观察、测量并分析孩子的行为表现,并透过控制外在环境以改善孩子们的行为问题。...
言语开发课：20组音系疗法 30天开口说话
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教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练。②气息训练。③20组音系开发
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课程效果：
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
课程教具：国际引进最新器材、康语自主研发口腔按摩器材
北京儿童康复训练服务机构一览表
很多自闭症患儿可能是没有语言或迟滞，特殊的语言用法，例如重复问话者的部分或全部问话内容;背诵出曾听过的广告词、话、歌曲等;你、我、他分不清楚,即使随着年龄增长语言沟通有些进步，其对话也呈现出机械式地将所背的回答出来,自闭症相对于其它能力有较佳的记忆性，但理解、抽象、推理能力有缺陷。
1.东方启音
2.雅恩教育
3.西南儿童医院
4.中童儿童康复
5.康语教育
6.金博智慧
7.恩启教育
8.子曰教育
9.大米小米
10.金色雨林
以上机构排名不分先后，仅供参考，希望可以帮到您。
应用行为分析是最常用的干预方式去提升儿童的沟通技巧，同时帮助提升儿童生活及社交、减少问题行为，让他们能更容易融入社会。应用行为分析最常用于帮助自闭症儿童,同时也适用于其他诊断,如发育迟缓,注意缺陷多动障碍，认知缺损等。
语言康复训练机构科学原理：应用行为分析学
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GIS1课程
1.感觉统合知识、2.儿童情绪表现、3.儿童小肌肉发展、 4.儿童大运动发展
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GIS2课程
1.社交情感阶段、2.社交沟通发展、3.儿童游戏发展、4.自理能力发展
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GIS3课程
1.语言发展阶、2.社会适应发展、3.言语听觉科学、4.儿童的语言组织
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课程教具
CASA操作教具、专注能力训练教具教材、3D多媒体设备、情境仿真教具
东方启音学员评价：
谭先生：小孩特别特别喜欢,刚开始进去哭,我都以为得放弃了,结果差不多半小时 ,成了全场*欢的,老师们还是很有方法的让小孩配合的。
唐女士：家里有自闭症的孩子做父母的真的是干着急,又不能发脾气,小孩子完全没办法沟通,经常气的自己躲在厕所哭,我们来做康复试试,现在孩子不会动不动就哭闹了,能进行一部分的沟通。
宋先生：做特殊儿童教育培训的教师都有相关的证书,对孩子有耐心,负责任,他们是不错的培训机构,孩子交给他们很令人安心。
174*****308：孩子比较内向,担心他以后交不到朋友,听说儿童康复中心有社交沟通课,赶紧带过来了,这里的教师挺有爱心的也比较负责,经常会和我们沟通孩子的情况,孩子还没有上学,但是感觉他和人交流的意愿比之前强了一些。
156*****460：我家孩子刚开始说话总是不利索,去医院检查发现有语言障碍,推荐我们来儿童语言培训中心训练,训练一段时间后孩子的情况有了改善。
171*****587：孩子的社交能力一直都不太好,平时也很少和陌生人沟通。自从上了康复中心的课程之后,情况改善了不少,现在孩子都能和陌生人主动沟通了。
北京儿童康复训练服务机构一览表,STAR是运用ABA灵活教学的综合课程，适合不同发展阶段学龄前及自闭症儿童的学习需要。它运用DTT离散单元教学、PRT关键反应训练、FR常规功能性训练等技术基础，教会和改善自闭症群体的综合能力，训练范围包括：表达性语言/接受性语言/游戏和社交技巧/学习技巧/日常生活能力。...
