东莞自闭症儿童康复机构有哪些

机构：东方启音时间：2023-06-03 点击：25次

本文整理的关于东莞自闭症儿童康复机构有哪些的相关内容,家庭心理干预服务由临床心理学家，美国心理学协会（APA）的注册会员，美国婚姻家庭治疗协会（AAMFT）核准的会员作为督导，课程设置建立在AAMFT的标准和构架下，符合现代心理科学的原理。通过整合性心理咨询服务，提高父母养育孩子的专业性、改善父母之间的家庭合作关系，同时缓解养育特殊儿童带来的心理压力以及家庭关系矛盾等，来营造最有利于儿童成长的家庭环境。...

东方启音

东莞自闭症儿童康复机构有哪些

所有的行为均被认为是适用于ABA的学习，在恰当治疗方式下，有利于个人和环境形成互动，如果在学生与环境之间取得恰当平衡，就会产生持久的行为改变，ABA鼓励通过新行为的建立来发展新的技能，通过教导新的替代行为来减少不恰当的行为，一对一教学；早期训练，最好在3岁以前进行。

1.东方启音

2.优佳加感统训练

3.知来游戏教育

4.康语教育

5.金色雨林

6.金博智慧

7.雅恩教育

8.子曰教育

9.恩启教育

10.星贝教育

以上机构排名不分先后，每个人情况不一样，希望可以帮助到您找到适合自己的。

家庭心理干预服务通过将家庭视作一个整体来帮助解决问题，在合理运用家庭资源，指导家长正确管理对现有课程的预期，和正确对孩子成长进行预期判断，从而使儿童的日常干预效果最大化。

东方启音

东方启音学员评价：

庞女士：孩子上中班了,比较孤僻,不怎么跟同学们交流,把我们急死了，好在找到这家机构,半年的时间我发现孩子的变化真的很大,现在跟班上的同学有说有笑的。

雷先生：孩子说话比较晚,一开始真没注意这些问题,觉得长大就好了,马上上幼儿园了很多基本的话都不会表达,通过这边的语言发育康复训练,明年九月份就可以正式进入幼儿园小班了。

孟先生：孩子接受了一段时间的语言康复训练,效果的真的提升很多,说话清晰多了。

158*****677：孩子总是不爱看书,总是坐不住，有时还控制不住自己的情绪，在问了一圈儿朋友之后,决定让孩子学习,没想到孩子很快就喜欢上了这里的训练。

170*****333：孩子的注意力集中不了,学习跟不上去,但是自从参加了认知力训练的学习,孩子的学习真的有所进步。

132*****531：孩子在幼儿园数学学习方面就不太好,老师也和我反馈过很多次,将孩子送到这儿,孩子的数学方面有了明显的提升,之后还会继续坚持学习的。

言语开发课适宜症状

语言障碍

定义（DEFINITION）：孩子的语言发展程度（包括已经掌握的词汇数量、句法或语法的复杂程度、句子可被人理解的程度等），通常能表明他的智力发展水平。而当孩子到了一定的年龄，无法达到同龄孩子的语言发展水平，比如无法理解或是说的话很少，那么这个孩子就很有可能存在语言发展迟缓。
自闭症倾向

定义（DEFINITION）：自闭症，又称孤独症或孤独性障碍，是一种脑发育性障碍，以社会交往障碍和重复局限的兴趣行为为主要特征。自闭症起病于三岁之前，三岁以后表现明显，绝大多数儿童需要长期的康复训练和特殊教育支持。
社交障碍

定义（DEFINITION）：儿童社交恐惧症（social anxiety disorder of childhood，SADC）是一种常见的儿童期情绪障碍，严重影响少年儿童的身心健康。众所周知生活质量的下降程度体现了疾病对人的危害程度。儿童社交恐惧障碍是指儿童对新环境或陌生人产生恐惧焦虑情绪和回避行为，较难融入新环境。
发育迟缓

定义（DEFINITION）：精神发育迟滞（MR），也称为智力落后、或精神发育不全，是小儿常见的一种发育障碍。智力低下主要表现在社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下；其言语、注意、记忆、理解、洞察、抽象思维、想象等，心理活动能力都明显落后于同龄儿童。