基础检查
根据基础检查分析结果，从多个不同层面了解孩子身体发育情况，是否符合矮小症的诊断标准。
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济南十大自闭症康复机构排名
机构：东方启音时间：2021-09-29 点击：153次
西方学者将心智解读思维分为辨认情绪、信念及假想三个方面，而每一个范畴由浅入深分成多个阶段来学习，辨认情绪包括通过相片、线条图辨认脸谱；在情境故事中辨认情绪，例如开心、不开心、生气等；通过愿望、信念体会到期望及失望的情感，训练策略：利用社交故事；利用孤独症儿童视觉能力较强的长处进行图像化学习，并灵活运用训练中学到的技台邑加以分类、泛化；还可以通过假象游戏来提高孩子心理理论的能力，包括对象替代，赋予对象虚假或抽象的特质，设计想象的情境，让洋娃娃扮演或者自己扮作其他人物进行角色扮演...
自闭症是一种在儿童发育早期就出现并且持续终身的精神障碍,自闭症儿童又被称作“星星的孩子”，因为他们就像遥远夜空中的星星一样独自闪烁，无法和外界正常交流，自闭症已被外界熟知，但是目前对自闭症的研究依旧有限，这种病很难确诊，目前自闭症没法通过某一项检查来确诊，只能根据症状学特征、病史资料和社会功能来确定，即便在发达*，自闭症依然是一项科学难题。据统计，目前，儿童患自闭症的人数是以往的3.5倍左右，这与家长工作紧张，无暇陪伴孩子或对孩子表现的急躁、缺乏耐心有关，儿童自闭症过去的发病率为千分之二左右，现在为千分之七左右，在一系列被称为“现代病”的名单中自闭症位居前列，目前自闭症儿童日趋增多的罪魁祸首之一就是环境和信息的污染。
儿童康复训练机构多种训练设备
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发音
发音训练软件
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发音矫正
发音矫正训练工具
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唇舌
唇舌训练及喂食工具
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下颚骨
下颚骨训练工具
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失用症
失用症训练工具
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气息
气息训练工具
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感知觉
感知觉训练工具
分级检查评估体系
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精准检查
让家长参与解读报告，与家长进行充分沟通了解，将孩子在家的情况与诊断结果全面对照，制定个性化阶段性干预方案。
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阶段性检查
阶段性测评是儿童康复过程中重要的环节，检测孩子的康复效果，同时为下一步康复计划作出准确有效的指导。
运动疗法与自闭症治疗
运动疗法治疗自闭症的原理是利用个体的功能、配合运动，以有计划的肢体运动达到治疗自闭症的目的。以改善个体的运动机能，促进身心发展。
（一）运动治疗方法
1、被动运动：
①按揉：以手或脚做单推、按压、揉捏、拍击以达到皮、肌、关节、骨等病症改善。
2、主动运动：
①徒手运动：做操、田径运动、垫上运动
②机械运动：球类运动、攀爬运动、滑板运动
（二） 运动治疗原则：
1、运动量不要过大，不要使其感到劳累。
2、运动流程要顺畅。
3、反复多次短时间运动比一次长时间的运动效果好。
（三） 运动类型：
1、放松运动：消除肌肉疲劳，减低肌张力，松弛精神张力，稳定情绪。
2、呼吸运动：改善气体交换功能，建立良好呼吸模式，促进呼吸道分泌物排出。
3、伸展运动：解除关节、肌肉痉挛，增加体液回流，改善循环，延展肌肉韧带组织。
4、肌力运动：增强肌肉收缩的感觉，自主控制能力及瞬发力。
5、耐力运动：增加肌肉耐久力，心肺功能、热量消耗及个体意志力（快走、慢跑、舞蹈、体操、球类运动）
（四） 运动疗法步骤：
1、 测试：体重、心肺功能、柔软度、关节活动度、肌力、肌瞬发力、持久力、平衡感、本体感、敏锐度、协调度、反射反应。
2、 改善具行为特征的项目——情绪、神经感应、运动、肌肉、关节、骨骼、皮肤、软组织、心肺功能
3、 定治疗目标——安定情绪、伸展组织、增加活动度、肌力、耐力、协调、平衡功能（肌力、耐力、技巧、机能）
4、 定原则，运动量，运动类型及运动训练时间。
（一）运动治疗方法
1、被动运动：
①按揉：以手或脚做单推、按压、揉捏、拍击以达到皮、肌、关节、骨等病症改善。
2、主动运动：
①徒手运动：做操、田径运动、垫上运动
②机械运动：球类运动、攀爬运动、滑板运动
（二） 运动治疗原则：
1、运动量不要过大，不要使其感到劳累。
2、运动流程要顺畅。
3、反复多次短时间运动比一次长时间的运动效果好。
（三） 运动类型：
1、放松运动：消除肌肉疲劳，减低肌张力，松弛精神张力，稳定情绪。
2、呼吸运动：改善气体交换功能，建立良好呼吸模式，促进呼吸道分泌物排出。
3、伸展运动：解除关节、肌肉痉挛，增加体液回流，改善循环，延展肌肉韧带组织。
4、肌力运动：增强肌肉收缩的感觉，自主控制能力及瞬发力。
5、耐力运动：增加肌肉耐久力，心肺功能、热量消耗及个体意志力（快走、慢跑、舞蹈、体操、球类运动）
（四） 运动疗法步骤：
1、 测试：体重、心肺功能、柔软度、关节活动度、肌力、肌瞬发力、持久力、平衡感、本体感、敏锐度、协调度、反射反应。
2、 改善具行为特征的项目——情绪、神经感应、运动、肌肉、关节、骨骼、皮肤、软组织、心肺功能
3、 定治疗目标——安定情绪、伸展组织、增加活动度、肌力、耐力、协调、平衡功能（肌力、耐力、技巧、机能）
4、 定原则，运动量，运动类型及运动训练时间。
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