沈阳注意力感统培训精选机构排名一览,杭州竞思教育科技有限公司是采用科学脑电生物反馈技术进行注意力训练的专业教育机构。竞思教育在引进脑电生物反馈技术(Neurofeedback)的同时,还引进各国青少年家长都在热捧的教育理念,致力于中国青少年的注意力训练,经统计,竞思注意力训练成效频频被赞。竞思以专业的科学技术、庞大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。...
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一。教学原理:大脑神经科学
课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
①改善儿童的注意力,学习力;②改善儿童感统失调问题;③促进儿童大、小肌肉能力发展;④提升儿童气息,促进言语发展;
课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
课程效果:
孕期高热、病毒感染、早产、难产、过期产、剖腹产、新生儿窒息、新生儿高胆红素血症等这些病因会引发小儿多动症;惊吓、情绪激动、忧伤、看惊险电视、小说及刺激性的动画片、精神长期紧张、学习压力大等引发小儿多动症;典型强迫症、闭锁心理、过于活跃、过激、性格过重有可能导致小儿多动症。
1.竞思教育
2.博瑞思教育
3.金博智慧
4.金色雨林
5.无锡贝拉鹿
6.星星益站
7.知来游戏
8.多特儿童专注力
9.康语教育
10.东方启音
2008年12月,Talegenes公司在中国设立竞思教育,并为竞思教育服务中国的用户做科学细致的理论指导与技术支撑。2009年起,竞思陆续在国外各合作医院和培训机构对共同研发的硬件和软件进行测试。2010年6月,竞思正式在中国杭州成立集开发和训练为一体的训练中心。
感统失调可大致分为:前庭感失调、触觉能力不佳、本体感失调三大部分,表现为生活的方方面面。
前庭觉是影响孩子成长和学习发展重要能力。前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。前庭觉必须和空间感取得完全协调才能正确辨别空间位置。
前庭平衡感失调的表现:好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,调皮任性,爱挑剔。
触觉也叫皮肤觉。是人认识世界的第一通道,它影响人对环境的第一判断,也影响人对自身的情绪控制及对他人的情绪识别。对性格与情商影响较大。
触觉能力不佳的表现:触觉敏感(防卫过当):对外界的刺激适应性弱,仅对固有经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常陷于孤独、吸手指等。触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。
本体感又称为“深度感觉”,是指来自四肢、肌肉、器官等的位置觉、运动觉、震动觉;简单来说,就是人体对自身的感觉,是人身体中的地图。人们能够不经由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现:缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,语言表现能力差。
适合对象:
年满5周岁以上者...
课程目标:沟通过程的结构
第一次:掌握基本信息,桥梁沟通法
第二次:进一步加深了解,亚里士多德反问式沟通
第三次:完善信息,拼图法
第四次:发掘孩子内心,来访中心
第五次:重点语言沟通,针对解决
第六次:深入问题了解,找出根源,问题中心法
第七次:鼓励孩童,初步建立自信,摆脱自证
第八次:逐步建立自信,形成自我肯定,格式塔心理疗法
第九次:发挥其潜能,马洛斯提高
第十次:建立自信的同时,学会制定计划,自我引导法
第十一次:养成孩子的责任心,感恩培养
第十二次:逐步养成孩子的责任心Ⅱ,移情方法
第十三次:改变孩子精神上的“慢节奏”
第十四次:利用孩子的好奇心,培养学习兴趣,教引法
第十五次:提升孩子的兴趣,感性升华
第十六次:积极的心理暗示
第十七次:设定积极目标,流水线理论
第十八次:设定积极目标Ⅱ
第十九次:培养自制能力,负强化理论
第二十次:培养孩子的自制能力Ⅱ
第二十一次:不纠结在困难的问题上,格兰顿教学法
第二十二次:学会安排适量活动,实验法
第二十三次:每次只做一件事,实验作业法
第二十四次:完成不想做的事情,报酬效应
第二十五次:引导孩子自己制定纪律,情景体验法
第二十六次:延迟满足
第二十七次:消除孩子焦虑
第二十八次:好孩子不是夸出来的,心理疏导
第二十九次:纠正“儿童独占症”
第三十次:培养宽容,启发式教学
沈阳注意力感统培训精选机构排名一览,经过多年发展,竞思组建了强大的教研团队,其中涵盖有电子学、教育学、教育心理学等领域多位博士和硕士。竞思根据现代脑科学的研究成果、保障训练的科学性,引进专业的脑电生物反馈技术、实现训练的专业性,并使用国外NDR技术、实现训练的准确性,通过增加注意力波、减少分心波和紧张波,从而从本质上增加学员的注意力。...