孩子可以创造属于自己的动画,故事,音乐和游戏,这个过程其实就像搭积木一样简单,此外,还有机器人编程,也就是搭建机器人,通过运行程序让它动起来,着重培养孩子的动手能力,另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学,目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事,如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等,或为后续的专业学习和职业技能打下基础,在这里,可以熟悉编程原理,执行代码操作,适合有一定数学基础、英语基础和逻辑思维的孩子。
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童程童美课程流动课堂走进了全国120多所中小学公立校,教学体系落实创新教育理念,强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升,在兴趣激发和思维锻炼的同时,传递前沿技术,帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
少儿编程的乐高课程,在教学上是以一个一个主题来作为教学内容进行教学的,再教学过程中,老师会引导孩子针对课程的主题进行乐高的搭建。
不仅如此,在不同主题的课程上,老师还会教授很多和主题相关的知识,比如搭建轮船的时候,就会教授很多航海知识和轮船结构等方面的知识。
孩子学后,动手能力和想象力有明显的提升,而且积累了非常多的人文知识,和同龄孩子在一块时,能感觉到这方面超出他们一大截,在这里的乐高课堂上,孩子能学到的东西不少。
可以作为孩子启蒙课程来学的,能够潜移默化的培养孩子很多方面的能力,对于孩子未来的成长,能够提供很大的帮助。推荐家长们试听了解一下。
日本在中小学少儿编程是日本普及编程教育科目,英国教育大纲规定计算机编程是5-16岁儿童必修课程,新加坡全面推动少儿编程教育,中小学考试中加入编程考试科目。美国政府投资40亿美元开展少儿编程教育,呼吁全国青少儿学习编程,美国国情咨文推行计算机科学教育,强制要求高中毕业必修计算机编程学分。