排名更新|北京排名前10的少儿编程培训班一览
童认知理论由著名心理学家皮亚杰提出的儿童认知理论，阐述了儿童和青少年认知能力发展的四个阶段：0~2岁：感知运动阶段 ，这个阶段的孩子主要通过各种身体放应来感知这个世界；3~6岁：前运算阶段 ，孩子可以接受简单的图文，但是不能理解和应用它们；7~11岁：具体运算阶段，孩子初步掌握了理解符号、物体的能力，但对抽象概念理解不足；12岁以后：形式运算阶段，孩子思维发展到抽象逻辑推理水平，可以进行假设一演绎推理。
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童程童美课程流动课堂走进了全国120多所中小学公立校，教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。
这里，我能以更有趣的方式学习
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不再沉溺游戏
少儿编程让孩子意识到游戏不再那么神秘且具有诱惑力，而是通过自己分析、设计、创造游戏，让它成为孩子的成长伙伴，逐步使孩子不再沉溺游戏。
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提高学习兴趣
孩子写作业拖拉、专注力不够，很多时候与找不到学习兴趣有关，编程猫编程少儿编程趣味性的将学科知识融入编程，可极大的激发孩子学习兴趣。
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增加升学筹码
山东、重庆小学阶段已开设少儿编程课程，北京、广州、浙江等地已将编程纳入中高考，且有中高考加分项，少儿编程将成为继少儿英语之后又一刚需。
少儿编程对文化课的帮助，更多的是体现在：学编程可以提高孩子的计算能力以及逻辑思维能力，来帮助孩子解决成绩不好、上课注意力不集中等等的一系列问题，从而帮助孩子的文化课成绩提升，编程与数学关系十分密切，对于有丰厚数学基础的孩子，能够帮助他更好地理解编程逻辑，同时，也能够帮助他们理解数学抽象概念。
