有的小朋友要做一个科普动画，那么他如果想要创作出这样一个动画，他必须要去自己主动收集关于这个科普动画主题的知识，自己去设计和编剧等等，通过这样的一个过程，调动了孩子多方面的知识储备，搜集，寻求协助等等。小孩子其实是很喜欢表达，对很多事物都很好奇，也会有很多奇思妙想的，相信这一点许多家长都深有体会吧。

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对于大多数处于“数字原生代”的孩子很多只是在消费数字“新技术”，而并没有利用新技术去学习和表达自己，消费和真正使用是两个完全不同的概念。学习少儿编程，让身处“数字原生代”的孩子不仅仅当一个新技术的消费者，而是参与新技术的学习和创作，成为一个创造者。

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机构简介

日本在中小学少儿编程是日本普及编程教育科目,英国教育大纲规定计算机编程是5-16岁儿童必修课程，新加坡全面推动少儿编程教育，中小学考试中加入编程考试科目。美国政府投资40亿美元开展少儿编程教育，呼吁全国青少儿学习编程，美国国情咨文推行计算机科学教育，强制要求高中毕业必修计算机编程学分。

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我们现在都处于信息化时代，现在每个小孩一出生都还是被计算机、手机等网络电子设备包围，可以说从00后一代起，从出生一开始就是“数字原生代”。就像成人世界里，大多数人都是网络信息时代的媒体娱乐消费者，疯狂的刷剧、刷抖音、打游戏，很少的一部分人来利用互联网新技术来学习和提升自己。