初中其实是孩子很关键的一个年龄段，这个时候的孩子的世界观差不多成型，还不稳固，很容易受到外界的影响，因此家长在对待这个时间段的孩子时更要注重引导，一旦孩子有走向错误倾向的可能，家长就要及时发现和制止，例如，发现孩子有特别严重的网瘾，这个时候家长一定要采取相应的措施。

学校专注青少年叛逆引导，学校全方位专业心理辅导孩子，每个孩子的家庭环境、生长环境、生长过程不同，一成不变的教育模式无法解决孩子的根本问题，孩子入校安排一对一心理老师，负责孩子日常心理工作，并建立家长微信群，跟家长实时保持沟通，家长可以实时了解孩子在校心理情况...

青春期叛逆的孩子如何开导(青春期叛逆的孩子父母必看)

青春期叛逆的孩子如何开导(青春期叛逆的孩子父母必看)

可以说青春期反叛时，家长们最迷茫、最无奈，叛逆的孩子，无论是身体上还是精神上，都会发生很大的改变，对周围的一切都会有很强的依赖性，对自己的生活也会有一种渴望。

青春期，是一个很好的时期，他们的成长，他们的思想，都在不断的成熟，越来越有主见。

青春期的孩子，正在朝着成人的发展，他们要有尊严，要有私心，要有自己的隐私，要有父母的平等。

这个时候，父母再用教育孩子的方式来约束他，他一定会叛逆。

青春期叛逆的孩子父母必看：

1.以交流为重点。

青春期孩子最易与家长发生矛盾，经常感到叛逆的不了解自己。

事实上，并非父母的爱有问题，只是我们的表现方式有问题。太多地关心叛逆孩子的学习，而忽略了叛逆孩子的心声，所以他们逐渐地关闭了自己的心灵，也就自然而然地抗拒了。

因此，到了青春期时期，一定要跟他搞好父子感情。

和青春期孩子交流时，倾听要远多于说。放下傲慢的交流方式，多询问一下青春期孩子，让青春期孩子知道无论多大，你的父母都是你最信任的伙伴，对待父子间的矛盾与冲突，要冷静对待。

2.尊重叛逆的孩子，减少控制。

在孩子小的时候，你可以打，可以骂，用尽父母的权威，但当孩子叛逆，你会发现你打不哭他，吓不到他，怎么骂，他都低着头不说话，然后用他最叛逆的方式去反抗你，这个时期，越高压，反而叛逆的越厉害。

叛逆期的孩子，你越管，孩子越反感。不妨在大原则下，多听孩子怎么说，发自内心的尊重、理解和支持孩子，减少对孩子的控制。

3.与叛逆的孩子做朋友，建立平等的关系。

孩子提出自己的要求时，不要不经思索就拒绝和评判。即使是非常荒谬的要求，也应在慎重考虑之后，把它“当做一回事”的给予响应与讨论，找出充分的理由，让孩子明白自己的看法。在许多事情上都征求孩子的意见，即使孩子提出的意见很糟糕，也会认真倾听并与孩子讨论。就算是非常必要的对孩子的要求，最好能用“我希望…”或“我建议…”这样的语句，在形式上给孩子留下自主的空间，让孩子有学习、思考、省悟的空间，而不是生硬地将自己的想法强加在孩子身上。

4.尊重孩子的隐私，保持适当的距离。

就如尊重朋友的隐私一样，孩子希望有自己的私人空间，不随意进入他的房间，不翻看手机聊天记录等等。

5.学会放手，得体地退出。

认识到孩子长大，就是一个离父母越来越远的过程；不过度干涉，很多孩子需要自己决定的事情就让孩子自己做决定。对于有些好高骛远、异想天开、处理问题片面直接的孩子，家长可以按照他的思路一同去思考后，再不留痕迹地提出合理化的建设性建议。

在这个过程中，我们当然觉得痛苦，但面对叛逆的孩子，愤怒则大可不必。如果，他走向正确的方向，我们就该以生命传递者的心情乐观其成；若他误入堕落的深渊，我们就该立即赶过去，帮他从困难中爬起来。

让自己从家长的位置上逐渐脱离出来，回归自己的自我，更多的关注自己，关注自己的伴侣，关注自己的人生。

6.充分发挥青春期叛逆孩子的竞争性。

等叛逆孩子上了中学，父母们最担心的，就是他们的学业了，很容易把孩子与别人比较，但事实上，这种“激励”的方法更注重的是花费在写作上面的时间，而非提高写作的效果。

如果孩子成绩很差，他就会觉得很难过，如果他的父母继续批评他，他可能会对他的数学产生抵触情绪和信心。

孩子步入青春期时期，父母要学会理解和尊重孩子，以获得他们的认同。

教育管理制度

• 要求严格

  严以律己，宽以待人。做好学生内务及军训周计划。

• 有计划

  严格按课程表安排和训练要求实施周计划。

• 教师有耐心

  关爱学生，尊重学生人格，严禁体罚学生。

• 应急方案多

  若遇到重大偶突发事件及时处理，并上报学校领导。

• 老师负责

  全天候全方位负责学生管理，定期汇报情况。

• 1V1答疑

  做好训前动员和准备活动，训练十分安全。

• 照顾精细

  做好学生的内务、纪侓、作风指导与管理。

• 教师团结

  与其他教职员工团结协作，完成领导交给的其他工作。

学校面向全国招收上网成瘾，叛逆，离家出走，逃学厌学，亲情冷漠，性格脾气暴躁，自闭，早恋，懒惰，怕苦，怕累，自理能力差，抽烟，暍酒，打架，不具备良好行为习惯，意志力薄弱， 做事缺乏计划性、主动性等令老师头疼、家长心烦的8-18岁身体健康的青少年。

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