家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子，对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次，势必使孩子陷于自卑，而孩子的自我否定，不仅会使其学习成绩进一步下降，孩子未来的整体发展都会受到妨碍，玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“学”，而且学之不尽，孩子必然会产生厌烦心理,成功的教育是变“要我学”为“我要学”，即将外在动机转化为内在动机，充分调动孩子的学习积极性,而不恰当的教育，则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。

[注意力训练] 注意力不集中有哪些特征？

很多家长反映孩子注意力不集中，那么究竟注意力不集中有哪些表现呢？我们来看下：

1、人是挺聪明的，但是成绩却提不上来的孩子；

2、注意力无法集中的孩子；

3、上课容易分神、搞小动作、喜欢说话的孩子；

4、做事拖拉、粗心大意的孩子；

5、做事马虎、丢三落四的孩子；

6、考试容易漏题、漏字，漏行的孩子；

7、写字：上下左右颠倒，多笔少划的孩子

8、记忆力差、学新忘旧的孩子；

9、学习态度不够好，不自动自觉学习的孩子；

10、对学习没有兴趣，没有动力学习的孩子；

11、听而不闻，视而不见的孩子；

12、调皮、不听父母教导的孩子；

13、过度活跃、无法安定下来的孩子；

14、胆小、自信心不足的孩子；

15、情绪、行为自控能力较差的孩子。

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少儿注意力训练1对1课程：主要是针对于5-18岁的少年儿童开设的，此课程采用了竞思脑电生物反馈训练法，训练的时间也非常的合理，可以解决孩子注意力不集中的问题，从而让孩子自己控制自己，此课程会通过沙盘练习、情绪管理、行为约束、习题巩固、心理辅导、脑电生物反馈综合训练，培养孩子注意力等能力。

因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的,因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子,交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的,同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气,在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况：①在学习上是否尽了全力②你是否认为自己无法搞好学习③你需要什么帮助吗。