孩子可能因为学习压力过大而感到焦虑和无助，进而产生厌学情绪。孩子在学校遭遇欺凌或无法适应同学关系，导致不愿意去学校。孩子可能存在心理问题，如焦虑、抑郁等，导致无法正常上学。孩子可能对某些学科或课程缺乏兴趣，认为学习枯燥无味，导致不愿意上学。

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1.外界的熏染中学生大都是14—18岁之间的少男少女。他们正处于渴望了解异性、接触异性的对异性感兴趣的阶段，男女生之间的交往和上世纪大不相同。那个时期的少男少女们虽然有那种愿望甚至是欲望，由于人们还很保守，所以大都是暗恋。现在网络技术的广泛应用向青少年打开了封闭的大门，一下子变得空前开放起来。网络虽然“戒备森严”，但是还是有些非法网站能够穿越屏障，展现给青少年一些不该看到的内容。

还有一些言情的盗版小说也使他们在宿舍甚至在课堂上阅读。这些不良信息的传播无不影响着青少年的身心健康。他们或出于对异性的好奇或出于刺激，很想接触异性。异性相吸引，他们很自然地就走到了一起。如果发现不及时，引导不得当，一旦生米煮成熟饭，想要拆散一对小情侣那是比登天还难。

2.爱的缺失如今的社会是一个充满竞争的社会。

好多父母为了能给子女创造一个好的基础，不得不背井离乡外出打拼。于是乎这些孩子就成了留守青少年。父母子女之间的见面只能是像牛郎织女般的春节相会。他们得到的是随便花的钞票。这无形中让这些本该享受父母之爱的孩子心灵产生扭曲。他们在得不到父爱母爱的时候，一点点来自别人的关心爱护就让他们感激涕零，尤其是像生日、节日这些重大节日。一些好意的或者不怀好意的异性仅用点点付出就能俘虏他们的心。老师、家长知道后，稍一批评就会把他们推到一起，貌似要永不分离。其实，最后走到一起者甚少！

3.异性的吸引一些来自家庭条件优越的孩子，由于殷实的家底，花钱大方，打扮入时，再加上帅气或漂亮，自然就成了异性追逐的对象。他们来校就不是为了学习升学，而是炫耀自己和家庭的。一旦碰上心仪的异性，一拍即合，各取所需。毕业在即，却是劳燕分飞各东西。

4.现代先进的通讯手段也给他们提供了方便快捷的联络方式。尽管学校经常治理手机，但真正高明的学生至始至终都带着手机。他们根本不怕不是其班主任的老师、领导。明目张胆地拿着手机招摇过市。一个短消息或者QQ聊天都能促成他们的成功约会。