乌鲁木齐托福培训班

朗阁老师张玲玲[华东区朗阁教务部总监兼任朗阁海外考试研究中心研究员]-英语专业八级，持有高级口译证书，曾担任各类国际国内大型会议同声传译员.曾在电视台担任英文新闻主播，从事英语研究及教学多年，取得高级职称，多次参加雅思考试并取得高分，对应试教育和基础教育都有独到的方法，积累了大量丰富的雅思教学实践经验。全国多家分校直营，各城市分校联系电话请详询15838342813。

通常，考生在对托福综合和独立写作而言，经常会遇到一个问题，就是总突破不了高分的问题。说白了就是独立写作需要考生怎么样去思考，是否需要提供观点，或者综合部分需要进行哪些思考。今天君就为大家好好分析一下写作上不了高分的问题和解决方案方案。首先，我们需要明确的是综合写作不需要我们表达任何自己的观点，只需要忠实重现听力与阅读的反驳关系就可以了。而独立部分，需要考生举例要详实，更要论证全面，语言表达还要地道。同时兼顾逻辑和语言上的要求，才能使独立部分有所突破。

此外，谈到综合写作部分，我们通常会觉得需要背很多很多复杂的模板以及生僻的高大上的生词。其实不是这样的，对于综合部分，我们需要加强的是听力能力。但需要明确的是这并不是说我们疯狂练习精听，能把听力的内容忠实记录下来就能帮助写作达到满分。有些同学的答题策略永远是听力的笔记能记多少记多少，写作的时候听力部分的内容能写多少写多少。这些同学认为这样就能确保自己满分，综合写作写到300字以上(综合写作考题的题干认为150-225字就可以做到"有效"回应)。其实这种往往会导致得低分，也就是我们说的言之无物。

在托福独立和综合写作部分，我们需要知道的是听力记下来的观点不能直接照搬到综合部分来。很多考生都会忽视这点，导致自己的综合部分就变成默写听力的内容，并没有让考官觉得自己是在叙说自己的看法。那些考生都会自作主张的认为综合部分就是在进一步考察听力。其实如果你们细致的读题会发现题目要求的写作是" Summarize the lecture "，而我们却没有总结。稍有常识的人都能明白，听写≠总结。如果我们再去OG里面看一下综合写作的5分评分标准的话，我们就会发现这样的语句——" response atthis level successfully selects the important information from the lecture……(5分的回答能够从听力材料中选取重要信息……)"。很明显，这两条信息都表明，"综合写作尽可能无差别地多写听力"不是拿到5分的写作策略。

在谈到如何把听力内容移到在作文上来，很多考生采用的写作模板形式是："阅读认为……听力不同意这个观点……听力说……"。这种写作模板里面唯一连接听力和阅读的一句话是"听力不同意阅读的观点"。这算有效地指出"听力如何对阅读的观点进行反驳"吗?当然不是。任何写作，不论是综合写作还是独立写作还是一般的英文写作里面的一个重要的理念就是"空口无凭，展示为据(to show, not merely to say)"。这就要求我们在"听力如何反对阅读"上面做到说清"听力认为阅读在哪里犯了什么样的错误"。很明显，这样的要求就不是一句T " he lecturer does not agree with this point "能够解决的了。

综上所述，如何综合和独立想要拿到满分，我们除了需要保证自己没有明显的语法错误，不要强行把听力内容直接默写到写作上来。不用偏难怪词秀自己的单词量，不写从句套从句的"长难句"，不写"通篇只有主谓宾"的流水账;能做到长短句结合，逻辑拆分简单合理，举例论证逻辑连贯，故事讲述用词生动，语言风格娓娓道来，写作就能取得很好的成绩。

通常，我们知道托福独立和综合写作的评分标准侧重于主观意向，因此如何让自己的写作变得优秀，是众多考生关注的问题。除了我们日常积累的词汇和各色模板之外，考生也很喜欢尝试一下不同句型的运用。但很多同学都在担心能不能使用等类似问题。君就收集很多了关于是否可以写反问句的疑虑，因此今天就为大家详细说明一下。通过官方的评分细节，来说明态度及其反问句使用的意义。首先，我们看看官方对反问句是什么的态度。”The writer's language isfluent, accurate, and varied enough to effectively support the progression andconnection of ideas. There is a variety of sentence structures, includingrhetorical questions.“ 显然我们可以了解到评卷人把反问句看做加分点!

我们可以从上面官方给出来的点评得知，反问句的使用确实可以加分。因为通常考生会觉得反问句很难加入写作中，尤其是对论述形式的写作。但我们可以从上面的信息了解到至少评卷人把上述段落中的反问句视作一种“句型变化”而加以肯定和褒扬。先来看在托福Official Guide里备受评卷人赞誉的反问句的实例。在原文第四段中，为了说明honesty的重要性作者是这样写的：

In any relationship ofmine, I would wish that first of all, the person I'm dealing with ishonest.Even though s/he thinks that s/he did something wrong that I wouldn'tlike,s/he'd better tell me the truth and not lie about it. Later on if I findout about a lie or hear the truth from someone else, that'd be much moreunpleasant. In that case how can I ever believe or trust that person again?Howcan I ever believe that this person has enough confidence in me to forgivehim/her and carry on with the relationship from there.……

上文的表态的意思可以理解为提出问题不需要回答，而这个问题只是更加强调作者的立场。因此我们可以发现考官对于反问句的使用是非常认同而且鼓励的。考生们也很担心自己写的反问句是不是老外眼中的那种反问句。因此君整理了一下国外关于反问句的定义，如下：

A rhetorical question is afigure of speech in the form of a question thatis asked to make a point ratherthan to elicit an answer. Though a rhetorical question does not require adirect answer, in many cases it may beintended to start a discussion or atleast draw an acknowledgement that thelistener understands the intendedmessage.

通过上文对反问句的定义，我们可以很明确告诉大家，反问句就是这样写的，不要在担心。此外，君也为大家分析一下反问句为什么能够收到评卷人的赞誉而得到加分?这就要从托福作文的评分标准说起了。托福Official Guide里面对于高分作文的要求(Scoring Rubic)描述如下：

*Effectively addresses thetopicand task

*Is well organized andwell developed, appropriate explanations, exemplifications, and / or details

*Display Unity,progression, and coherence

*Display consistent use oflanguage,demonstrating syntactic variety, appropriate word choice, andidiomaticity

我们可以从上述的高分作文要求得知，考生使用的反问句完全是符合要求的，并且能够帮助考生在句式结构上也加分不少。。其实，除了体现“句型变化”，合理使用rhetorical question还能帮助我们满足评分标准第一条的要求“effectively addresses the topic and task”。事实上，反问句不仅能够有效的回应主题，还能强调作者的观点从而获得读者的认同。同时我们也能知道，反问句的使用，尤其是设问的合理使用还能起到很好的衔接作用，也就是符合上述条件的第三条。因此，君总结反问句作用如下：

? Emphasize a point 强调重点

? Persuade powerfully 说服有利

? Influence subtly 影响深远

? Provoke thinking 激发思维

? Help smooth transition 合理承接上下文

以上就是君帮大家解答的关于是否可以写反问句的疑虑，希望考生在备考的时候能够多学习不同的句型，丰富文章内容，为今后的托福考试取得佳绩。