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托福口语三选一
对于托福口语中，三选一的题目类型，我们究竟要如何来解答呢?下面是小编为您整理的关于托福口语三选一，希望对你有所帮助。
托福口语三选一题型要不要反驳另外两点
最近的托福考试中，口语T1经常出现3选1类型的题。这类题学生们有一个最关心的问题：我在说其中之一好的时候，还要不要再说下另外二个的不好呢?
按理来说，我们只说其中之一为什么好就足够了;而且我自己在考场上也经常这样答，还是照样拿到GOOD。
但“究竟要不要反驳另外2点”，更多是看题目的问法。
今天我将通过以下几道机经题，跟大家说明下“ 怎么把3选1题的答题思路整理好并且避免答题误区”。
第一类：建议不反驳另外2点
例1：Your school has a program that allows students to visit workplaces. What place would you choose to observe and learn about?
1.A science laboratory 2. A business office 3. A television studio
易出错点：题干问的是你为什么想去那里observe和learn about，所以我们常用的这个地方“能have fun”或者“让我relaxed”的理由在这里都不适用。
解题思路：我会从学知识的角度出发，比如因为我今后想去 business school(商科院校)，那么选business office能帮我提前积累相关经验。另外2个，同理。
所以在作答的时候，大部分时间都花在了“相关经验的具体化”上面了，不太可能有时间再去反驳另外2个。
例2：Which of the following activities do you consider most enjoyable for a Saturday afternoon?
1. play sports game 2. be with friend 3. cook at home
易出错点：如果我选择play sports game，题目问的是“enjoyable”，那理由用maintain a good health 就不合适。因为保持健康更像是解释“它为什么重要”而非“它为什么让我享受”。但如果题目是这样问的：Which of the following activities do you prefer the most on a Saturday afternoon?虽然这2道题很像，但后者没有问你具体“图什么”，所以这里你就可以说“maintain a good health”。所以也再次提醒大家一定要注意审题!
解题思路：选体育锻炼的话，“to make me relaxed”是一个很好的理由，因此我会用更多的细节来具体化“进行体育锻炼是如何让我放松的”，同样不会提及另2个。
第二类：建议着重反驳另外2点
例1：If you were to study a new form of art, which would you choose?
1. Wood sculpture 2. Portrait 3. Photography
解题思路：假如我们选photography，我认为这种题从正面说“它为什么好”会不太好说，因为我们考生大部分都是非专业者，具体细节很难给出来，导致答题没有说服力。但如果我选择说另外两方的缺点，比如“wood sculpture和Portrait太难了，需要a good foundation of art，而我没有，所以我学不会”，就会好说很多。
例2：Science / romantic/ horrible movies 你会选哪个?
解题思路：我会选romantic movies，其实理由很简单，我觉得不费脑。但我发现这个理由很难具体化、并且另外2类的特点又特别鲜明，所以这种情况下，我就会选择说另外2个如何不好。科幻类难理解、让我confused，恐怖片我会be afraid of horrible things，对比之下，我选择爱情片。
通过以上4道题，我和大家分享了一些解题思路。当然，这不是这些题目唯一的解法。但不管怎样答题，关键在于你的答案是否有说服力!而这个说服力需要用具体细节的论证来体现!
托福口语三选一解题思路讲解
回答思路破解问题，我认为审题是比较重要的，也就是第一步，思考选项是否处于平级的状态。那么学生就会问，啥是选项平级呢?不平级的选项是啥样的呢?这里给大家举个例子。
Your university will sponsor one of the following activities for students, an outdoor camp night, a music festival to experience the local culture or a computer game contest in the dorm. Which do you think is the best and why? 2021-09-17CN t (晚上夜游，音乐节 ，学校电脑游戏大赛)
我们这里先告诉大家平级的定义，即选项之间没有好坏之分，或前后决定关系。那么刚刚这道三选一的问题其实就是一个不平级的案例。学校举办一个活动，明显晚上夜游和电脑游戏大赛都有缺陷呀。晚上夜游会有安全隐患，所以很多学校春游，秋游或者群体性的外出活动是要放在白天的。另外，如果学校官方去举办电脑游戏大赛，打LOL，守望先锋，Dota这些，学生恐怕就疯掉啦，游戏会上瘾啊，学校官方都举办啦，这会打游戏有借口了。所以这两个选项都不是很主旋律，而举办音乐节就不一样了，学生可以减压，放松，调节一下。所以说，组织不平级的题目答题思路，只要说B好处，再说AC如何不好就可以了。
那么，如果选项平级，我们应该怎么办?答题思路肯定是三选中一，说其两点好处，不过这两点好处肯定是要处于不同的维度才行。这里Oliver老师教大家一招。我们来看下面这道题：
Which class would you choose to attend if it is free: 1. improve the skill of public presentation, 2. how to start a small business 3. Improve photographic skill? 2021-01-11NA task1
翻译成中文： 有一个免费课参加，你会选择哪个?1. 提升演讲技能,2. 如何做一个小型企业3. 提升摄影技巧的课
这道题属于你的个人选择类，大家记住，只要是你来选择，这里有一个万能的理由，就是我对XXX感兴趣。你既然选择了其中一个选项，不感兴趣你选啥呢，强迫自己么?所以“感兴趣”就是一个万能理由之一。比如，我们选择摄影课堂，理由就是我对摄影感兴趣，那么我们对扩展部分就是在证明我们如何对摄影感兴趣的。比如说，外出旅游我总是会带各种摄影装备，平时有钱会投资在摄影上，比如买镜头，我还喜欢把拍的照片上传到社交网络，和朋友们来分享，因此有免费摄影课我自然很有兴趣参加。
第二个理由概括为“XXX课堂很有用，能提升我的XXX能力”，扩展部分这里我们采用“拆分法”的技巧，即，对课堂的内容进行拆分。比如，一个摄影课堂可能有什么内容，做两到三个列举就可以了。比如说，可能会讲到如何设置相机参数，来拍摄不同的物体，包括静物景色，建筑，人像或者是动态的，比如奔跑的动物，汽车等等，也会学到图像处理技巧，比如用photoshop来做图片后期处理等等。因此，这些专业的摄影知识一定能提升我的能力。
托福口语碰到三选一的题目怎么办
在近两年的托福考试中，三选一的题目出现的越来越多，许多时候出现的题目难度也较大，更有平时考生未曾准备过的话题，一旦碰上就一筹莫展，难以抉择、没话说、说的混乱、甚至前后还会发生不一致的情况。环球托福关辛老师为大家详细介绍托福口语中的一些技巧。
本文用TPO29的task1为例，介绍“大开脑洞”，快速形成思路，还能有话可说的一些技巧。
TPO29 1. Which of the following jobs or careers do you think would be most rewarding? University professor, Environmental scientist, Newspaper journalist.以下三个职业，你觉得哪一个最有价值(有意义)?大学教授，环境学家，新闻记者。
看到题目，先挑选出三者各自最明显的特征：
教授：教育
环境学家：保护环境
记者：传播新闻
最起码的思考素材已经形成，那么对于“有意义的”“有价值的”这样的抽象概念，我们可以自己下个定义，什么是有意义?
-影响学生，高社会地位，高收入
-保护环境、地球
-见证，影响他人
University professor: spread knowledge, influence students in both academic study and life, enjoy a high social status
Environmental scientist: protect the environment (we’re suffering heavy pollution) and benefit our earth.
Newspaper journalist: meet different people and witness some significant moments; foster values of the masses by their reporting
这样我们形成了supporting idea, 接下来选择一个进行展开即可;展开后，我们还可以用正反论证来支持自己的观点，从反面描述另两者，由此就充实了自己的口语答案。
注意1：在我们选择的观点中，尽量找出一些细节描述、或举例子来稍微展开。
注意2：选择比较好说的观点，不一定是自己真的同意的，只求好展开，有例可举。
脑洞开到这里，回答的框架基本有了：
示范：
选择environmental scientist
All the three professions are rewarding and respectable. But I think when we talk about a rewarding job, the contribution it can make to our society is the most important. So among the three, environmental scientist is the most rewarding for me, cuzthey are making contributions to not only human being, but also the earth as whole. As we’re overpopulated and straining the earth’s resources, we need environmental scientists to preserve water, give advice on land-use, and help to figure out ways to repair damaged natural areas. Though professors can spread knowledge but the fulfillment of education is not as large as saving the earth. Journalists can report news, but they do nothing practical to the earth. So I think being environmental scientists are most rewarding and meaningful.
类似的题目还有许多，环球托福老师提醒考生对于托福口语平时如果多注意训练，“脑洞大开”的速度和质量都会提升，如果真的“中奖”，碰到从未见过的三选一，照样能临场发挥到4分水平!
托福口语的高分秘诀
很多同学都会烦恼为什么自己的托福口语老是不能提高。一方面可能是练习的不够;另一方面也可能是缺乏一定的技巧。备考的时候考生一定要掌握托福口语评分标准的相关内容。下面为大家分享托福口语的高分秘诀。
一、表述长答案的能力
所谓“长答案”，并不是说越长越好，而是指答案中包括丰富的信息。
二、回答的轻松自如程度
在托福口语考试当中，考官是看不到考生的表情的，因而考生的声音就会占据一大部分的评分内容。大家在考试的时候要尽可能的保持轻松，回答问题时最好能够自然流畅一些。但是需要注意两点，即有限停顿和语速适中。所谓“有限停顿”，一般我们在自然说话的时候肯定是会出现停顿的，如果你长篇大论了很久却连一个停顿都没有，那是一件非常不自然的事情，会影响到考官对你的评分。此外，语速也要注意一下，不要过快也不要过慢。托福口语评分标准的相关内容可以帮助考生更好的备考托福口语考试。
三、停顿的数量和方式
托福口语在回答问题时可以停顿，但是停顿的数量必须有限。如果考生明显的长停顿超过5个的话，那么高分也就离你而去了。在平时的练习中大家可以将自己的答案录下来，然后回放看看停顿有没有明显stand out，或是讲给同学或朋友听，请他们帮忙纠正也可以。切忌出现“呃呃哎哎”的停顿或是“悄无声息”的沉默，这是致命性的错误。
如果你实在无法减少停顿的话，那就需要练就“自然停顿”的方式了。换句话说，就是你的停顿得让考官听起来舒服。一些比较自然的停顿有well、so、you know、it's like等等。但这些一般都是具有深厚功底的考生才能做到的，需要的是大量的练习。
托福口语分数
托福口语考试可能是整个托福考试当中托大家托福成绩后腿的一个考试科目,它是托福考试当中一个很大的输出考试科目,且输出的是语音的形式。下面是小编为您整理的关于托福口语分数，希望对你有所帮助。
托福口语分数
对于参与托福口语复议的考生来说，分数具体算法是有必要了解的。托福口语和托福写作一样，均是托福考试中的主观判分的项目。而其中的“Good”、“Fair”、“Limited”、“Weak”四个档次与我们最终的口语分数究竟有什么样的关系呢?今天小编来为大家分析一下这中间的过程，希望大家看完之后能得到自己想要的信息。
一般考生考完试之后，答案以及录音均会提交至ETS进行下一步的打分和评判。其中口语这一部分的录音将会经历以下过程：
1. 每道口语题会被一位考官给一个原始分(0-4 之间的整数分)。
2. 一个考生的六道口语题，至少会被三个不同的考官评分。
3. 六道口语题的分数加在一起(0-24分)，取算数平均值(0-4分之间，但会出现小数点后0/.83/.66/.50/.33/.16 六种不同情况)
4. 该平均值，根据下面这张转换表，转换为0-30分的总分。
其中，大家的成绩单上还会根据不同题型，按照Familiar Topics，Campus Situations，Academic Course Content三个部分对大家进行评价，均是通过每道题目的分数，根据算术平均数的计算结果，结果分为4个标准，每个标准对应的分数如下：
Good：3.5-4.0
Fair：2.5-3.0
Limited：1.5-2.0
Weak：0-1.0
口语的提高，固然没有一日速成的灵丹妙药。但是托福口语毕竟是一场考试，只要是考试，就必然有相应的应试技巧。只要平时在练习的过程中，始终牢记一些答题要点，并按照文中提及的方法有针对性的勤加操练，要得到Good绝对不是什么难事。
托福口语分数不高?考官告诉你这三个点必须注意
托福的考试分为听说读写四个部分， 每个部分的占比都是30分，总分为120分。而在这四个部分中，最让中国考生头疼的就是口语的部分了，张开嘴说英语似乎永远是一件不可能是事情。不仅如此，日常生活中要说英语一定先说自己的英语很烂，然后用很蹩脚的英语开始说。口语的练习是我们在这么多年英语的学习中最缺乏的一件事情。因此，口语部分的测试对于中国考生来讲，无疑是一个软肋。根据托福官方给出来的数据，中国考生的口语分数为19分，为四科中最低的一个，因此要想提高自己的口语分数，从考官的角度告诉你下面这三个方面一定都要注意。
口语表达
口语测试的目的就是想知道考生能不能用英语应付各种场景，因此口语的表达是一个最基本的考察，而这个方面的评分点又可以分成流畅、发音、清晰和语音语调这四个方面。
第一流畅指的是说话要很流利，不会磕磕绊绊，不要出现3秒钟以上的停顿。
第二发音要准确， 不能把发音相近的单词搞混，比如smile跟smell之间就是有区分的，要能让听的人听出来到底是在说哪一个单词。
第三清晰度也需要保证。托福的口语属于是先录音，然后考官再听录音，因此清晰度没有面对面交谈那么高，那么就要提高自己的清晰度。考生需要确保每一个元音都发到位了，比如a的发音嘴巴就需要张大。
第四语音语调，英语也是有自己的抑扬顿挫的，说白了就是要尽量模仿歪果仁说话的腔调，让自己的表达有抑扬顿挫，而不是从头到尾为都是一个调调。
这个层面的每个评分点都需要考生经过不断的练习来慢慢提升，不可能瞬间说不卡顿就不卡顿，一天天的练习，总会看到结果的。
作为一个标准的语言测试，语言能力还是要体现出来的。因此第二个角度就是语言使用的考察，下面又分成了词汇、句子结构以及语法这三个角度。
从词汇的角度来看，托福的考试不能一直使用高中、初中甚至是小学所学到的单词，比如一想要说开心，脑海中就只能想到happy，那么一直使用这种词汇是不会有太高的分数的，开心的表达比如glad, contented, jubilant, over the moon等都是不错的选择。
句子结构同样不能一直都使用最简单的主谓宾或者主系表句子结构，必要的复合句，更复杂的句式比如插入语，分词状语，倒装句等等都是需要体现在口语的表达中。
最后语法需要在使用复杂句子的同时保证正确率即可。
主题发展
最后一个评分项就是扣题，类似于一篇作文写出来不能跑题，那么口语的表达也一样，给定了一个题目之后需要紧扣题目来回答，如果跑题或者偏题那么十不会有太高的分数的，即使你口语表达再流利分数也不会高。除此之外，主体发展还会关心到逻辑的表达，在回答问题的过程中有没有使用到必要的逻辑关系词，句子前后的联系有没有很紧密，这都是逻辑这个维度的考察。
考官就是依靠以上三个维度来判定一个口语答案的分数的，因此这三个方面需要考生在备考的期间不断的练习，给自己的答案录音，然后看看录音中有哪些需要提高的，改正之后再次录音，确保自己的练习有效。
托福口语成绩多少才算好
Q1:托福口语成绩是以分数区分优劣嘛?
A1:不是的。托福口语考试其实是以分数段来区分考生口语水平的优劣的。
常见的托福口语分数段为：0-8、9-15、16-23、24-30。
0-8分数段说明考生在考场上完全没有摆正态度，没有努力答题;
9-15分数段说明考生回答问题的态度较好，但是水平过于薄弱，难以适应全英文的学习和生活环境，基本上不足以驾驭美国高等教育的语言要求;
16-23分数段是中国学生最常见的分数段，说明考生态度端正，努力考试，但是口语表达中扔存在问题。其中，16-20分说明考生在听、说、读、写、计时、现场心理状态、录音质量等方面出现多次错误，需要用正确的方法加以大量的练习;21-23分数段属于比较优秀的水平，虽然在以上几个维度中也出现了错误，但是基本上不影响考官理解，也就是说在美国的日常学习和生活中基本没有问题。
多数学校录取新生的时候会以23分作为单项要求。
24-30分数段非常优秀，多数名校会对奖学金申请者有24分或者26分的要求。
A2:口语考试共6道题目，每道题目分成1分、2分、3分和4分档。经过换算之后成为1-30分档(具体换算方法比较复杂，会在课上为大家详细解释)。
总体说来，若6道题目平均分是1分，换算后总分是8分，特点是多数题目不能说满计时时间、说出来的内容语法错误明显且次数多、独立部分内容空洞或者偏题、综合部分听力内容捕捉错误信息众多或者口语阐述及其不清楚。
若6道题目平均分是2分，换算后总分是15分，特点是多数题目能够说满计时时间、语法错误明显且次数多、独立部分内容还算充分但是表述不清、综合部分听力内容捕捉基本正确但表述不清。
若6道题的平均分是3分，换算后总分是23分，特点是多数题目能够说满计时时间、语法错误不明显且少于3次，发音准确，断句正确，语音语调不死板、独立部分内容充分，表述清晰、综合部分听力内容捕捉全部正确，并且表述清晰。
若6道题的平均分高于3分，也就是有题目得到了满分4分，换算后总分是24分及以上。特点是在满足各种维度都正确的同时，还能保证发音地道、语音语调自然流畅。总体看来接近完美的程度。
托福口语的题型分类和评分过程：
从大方向上看，托福口语的六道题可以分为独立和综合两个类型(Task 1& 2为独立题，Task 3 4 5 6为综合题)。在评分时，考生的答题录音会在经过数码降噪处理后被自动分为三组，分别是Task 1&2，Task3&5和Task 4&6，即独立任务(第一组)、校园任务(第二组)和学术任务(第三组);再由经过认证的评分人分别对考生三组任务的录音进行评测，每道题的评分等级由低到高分别用weak，limited，fair和good来标识，最后六道题的总分将被转换为0~30分的标准分，而考生三组题目的最终得分等级，也会标示在电子成绩单上(score report)。
关于评分，托福官方指南OG里面明确指出，托福口语6大任务的3项评分准则包括：delivery, language use and topic development, 简单的说，即综合考察考生的表述能力、语言使用能力和话题展开能力，这三项考核并无优先等级，各占三分之一的比重。所以，尽量做到扬长避短，避重就轻就很重要。比如，你的发音不够完美，可以用话题展开和语法、词汇来弥补，而如果你的语法差，但语音语调好，只需要充分发挥这方面优势，并注意逻辑，细节和话题拓展，也同样可以达到不错的分值。
对于口语分数长期偏低的学生，让我们客观分析一下，无外乎有以下几种可能：
1. 题型掌握不扎实，很多人完全不清楚独立题是否可以准备，以及如何准备，面对综合题目的一分钟复述，要不要记笔记，如何记笔记，要说出哪些信息、以何种顺序、以及是否要在一分钟内完成，这些基本概念也都非常模糊;还有一个常见的掩耳盗铃的错误是，即便托福口语考试对每道题目的答题时间都进行了限制(45秒和60秒)，很多同学在练习时，却根本不敢或不屑于开计时器，这些错误的理念和练习方法都会让你南辕北辙，离高分越来越远。
2. 发音有硬伤，比如由于从小教育条件所限，接触到的师资本身发音就不标准，一开始就学了错误的发音、语调，则改起来很难。
3. 独立题语料掌握不扎实，独立题的现场15秒准备，对大部分同学而言，是很恐怖的大脑断片儿的前奏，所以，要保证现场高品质的输出，一定要在考前搭建自己的专属语料库，考场上的15秒准备时间，是应该用来将题目和你的语料库进行检索和信息匹配用的，而不是寄希望于有太多不确定性的临场发挥。
4. 综合题环节不会记笔记，不会抓重点和筛选复述信息，语速不够快，控时能力弱。
搭建独立题的语料库是一项庞大的工程，非一朝一夕之功。思维是否合逻辑，及语言本身是否足够高品质，都非个体学生可定夺和拿捏把控。前面也提到，一些题设本身就很复杂，比如do you agree or disagree that 18 year old students are mature enough to vote? 你是否同意18岁的学生足够成熟来参加政治投票选举?Describe one of the social problems in your country. 请描述你们国家的一个社会问题。Talk about an important political event in your country. 请谈论你们国家的一件重要的政治事件。Describe a kind of traditional clothing in your country. 请描述你们国家的一种传统服饰。对待这些话题，一定要单独提前准备，把备考当成有效扩充词汇、句式，有效提升语言表达能力的契机。不要怕复杂观点不会表达，而选择幼稚偏激的思维，幻想如此这般，语言可控。但其实，这种做题方式，不但对于成绩于事无补，是自杀行为，还会让评分人鄙视思维能力，并怀疑到你的学术潜质。
