杭州少儿编程线上培训机构哪个好

在未来，如果你的孩子懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。人工智能发展越来越深入，AI将与我们日常生活的所有方面都交织在一起。编程作为人类与计算机沟通的工具，也变得越来越重要。诸多国家已经将编程作为了基础学科。我们不希望未来所有的孩子都成为程序员，但是希望每个孩子都有改变世界的能力。在可见的未来，“编程”将如今天的数学、英语一样，成为每个受过教育的人都必须具备的基本素质，是未来人工智能时代的基础。按照经济学理论，先进生产力必将会替代落后生产力；机器在某些方面迟早代替人力。而且现在科技是如此的发达，曾经我以为在中国无人驾驶汽车至少还要等个五年，没想到今年就已经有一小部分车上道了，而这复杂的工程背后，就是编程在支撑实现着，机器学习算法实现了这个功能。

让孩子掌握一些编程知识和技能，具有积极的意义，也是符合中国未来发展需求和人才培养需求。接下来给大家讲讲少儿编程的发展现状，希望对你们有帮助。
 

继“英语热”和“奥数热”之后，儿童培训已进入“编程热”阶段。许多家长认为，人工智能是大势所趋，需要尽早让孩子接触;培训机构方表示，编程课程将帮助孩子们“发展想象力”。然而，在业内教师眼中，所谓的“儿童编程”只是简单的图形化编程，与真正的编程完全不同。
 

不管你了解与否，儿童编程真的很火。很多公司都在跑马圈地，一个项目宣布融资完成，培训市场打出“加能”“加分”的广告，家长争先恐后地打探，忙给孩子报名上课，种种迹象，都有一副“全民编程热”的气氛。
 

这背后当然是相关政策、资金和商业市场的推动，家长为了让孩子不输在起跑线上，给孩子报名参加培训班等等。但不可否认的是，这也与当前“儿童编程”培训市场的混乱，“编程热”没有得到及时疏导有关。
 

应该指出的是，虽然有一些地方倡议提供编程教育课程，甚至将信息技术(包括编程)安如考试，但更多的是通知和“试点”的形式。而且，这种“编程”与市场上炒作的“儿童编程”并不是一回事，早期对“儿童编程”的灌输也不符合儿童心理发展的特点。
 

更重要的是，从相关政策的出台和表述来看，其初衷绝不是强制将编程纳入必修科目，甚至直接与录取挂钩。相反，因地制宜地创造条件，培养和发展学生在这一领域的兴趣是必要的。
 

的确，让孩子掌握一些编程知识和技能，具有积极的意义，也是符合中国未来发展需求和人才培养需求。然而，当前的信号和发展轨迹很难让人联想到前几年功利化、应试化的“奥数热”培训。
 

无论是“奥数热”还是“考证热”，其目的都是让孩子在考试中获得更多的分数，获得更多的机会。如今，经过多年的教育改革和引导治理，“奥数热”、“考证热”已相当程度地下降，也取得了较好的社会效益。因此，我们没有理由坐视不管“儿童编程”的培训和市场增长的混沌发展。
 

在此基础上,一方面,相关监管部门应该及时行动,尽快发布行业标准,维护市场的生态秩序,引导儿童编程的发展方向和发展学生的兴趣,而不是让儿童编程发展成“全民编程”。另一方面，要跟上社会发展的新形势，继续加快改革招生考试制度，取消一些不必要的标准，使人才选拔和考核更加公平公正。总之，儿童编程不能写上“功利性”的源代码，不能陷入过去的“奥数热”境地。