北京西城区师资强的高中全科同步辅导班一览

一般来说，纠结是否补课的孩子，成绩可能不尽如人意。如果孩子在校学习时间充裕，有余力参加课外辅导，可以去校外辅导班进一步学习；如果孩子在校学习时间已经很紧张，连老师布置的作业都忙不完，就不建议参加课外辅导，毕竟校内课堂才是学习的主阵地。想提高成绩的话，可以与老师沟通，找到孩子的学习短板，请老师多加关注，弥补不足，这有助于成绩提升。

高考历史考点汇总（二）

单元三：现代中国的科学技术与文化

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1.“两弹一星”指的是原子弹、导弹和人造地球卫星，其中“两弹”不是原子弹、氢弹。

2.*开放后水稻产量的提高，主要靠的是科技，其次才是政策。

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“百花齐放”与“百家争鸣”的含义各有相同。

“百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格，可以*发展：“百家争鸣”指科学上的不同派别，可以*争论。具体来说，“双百”方针是提倡在文学艺术、科学研究领域，有*思考和辩论的*，有创作和批评的*，有发表意见和保留意见的*。

单元四：西方人文精神的起源及其发展

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1.文艺复兴与宗教*反对的是封建的教会与宗教思想，并不是放弃基督教。

2.启蒙运动高潮出现在法国，而不是英国，这是因为它是资本主义的发展受到封建专制阻碍在思想上的反映。

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西方不同时期人文精神的含义。

1.古希腊时期的人文精神：智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起到了积极的促进作用。他们的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现。例如，“人是万物 的尺度”的主张，一下子就把人置于世界和社会的中心。这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。我们有理由把智者学派闪耀着人文精神的思想看作西方人文精神的滥觞，而把普罗泰戈拉视为西方思想解放运动的先驱。

2.文艺复兴和宗教*时期人文主义的含义：*神权统治，鼓吹人性解放和思想*；崇尚理性和科学，追求知识。

3.启蒙思想对人文主义的发展：启蒙运动在人、自然、*、宗教和科学的相互 关系上对人文主义思想的发展做出了重要贡献。启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度，从而比文艺复兴运动更为彻底，具有鲜明的政治革命性质。

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