石家庄特殊儿童康复训练机构哪个正规

他们是来自星星的孩子，他们的心中有星辰和大海！

自闭症症候群至今还是个令人难解的难题，至今还没有完全破解它的成因，也有没有事先的干预办法，同时也没有非常有效的完全治愈方案，只能通过一些康复机构干预，教给孩子一些基础的生活技能。

而自闭症儿童的症状并不是全部都是一致的，有的会轻一些，有的会重一些。

大多数都是生活在自己世界中，对外界并没有太多感知能力，他们的表情和情绪也不要受外界干扰，每个孩子表现也不一样。

同样是自闭症患儿，有的孩子内向有的外向，表现也不一样

我有一次参加自闭症的公益活动，接触了十多个自闭症儿童，据我观察，表现还真不太一样。同样是十多岁的男孩，同样是大高个子，但是一个孩子就是相对外向，在上课时，他会左顾右盼，不时地回头看看周围的人，对旁边的人很好奇，当老师走上前台准备讲课时，因为老师头发相对短，他还会问：男老师还是女老师？

他的妈妈回答说：女老师。他还会执着地问：女老师？男老师。估计在他心目中，这应该是个男老师。

另外一个同龄的十多岁的男孩，就像一个平时经常见到的腼腆的大男孩一样。

因为我当时在他旁边陪着画画，发现他虽然不说话，但是他会感知一些旁人的情绪，他画的不好时，会问妈妈：生气？

其实，周围人都没有人说什么，只是妈妈告诉他可以这样画，他就会问：生气？但是只会问这两个字，并不能说出完全的话，比如问：你是生气了吗？但是感觉内心还是相当敏锐的。

他的思维有点类似2.3岁的孩子，语言水平感觉也是在这个年龄阶段。

相对而言，小一点的孩子就有很多活泼的，很多看不出来有自闭症的，看上去和其他孩子一样特别可爱。只是有时候会大声喊一下。

自闭症孩子主要活在自己的世界里，他的特征就是不会与人对视，与人也是相对冷漠，会自己和自己玩，但是不会去随意伤人。

目前的干预手段，多半是让他们做一些游戏，或者一些安静的行为，比如画画或者做手工。这类活动能够让他们沉浸其中，非常专注。

国外甚至尝试让一些自闭症患者做一些机密的工作，因为他们会完成简单的指令，但是绝对不会泄密，因为他们表达不出来。

每朵花都有自己的表情，自闭症孩子并不是笨，只是他们有所不同，他们的世界更单纯。

儿童的行为与神经递质密切相关，研究调查中显示：中枢神经系统5-羟色胺或多巴胺活性下降是导致自闭症的关键性因素，神经递质的异常会使患儿表现出孤独以及和周围人建立不起来和谐的关系，患儿会存在语言和认知上的障碍，极力避免与人的视线接触，婴儿脑伤包括在怀孕期间窘迫性流产等因素而造成大脑发育不全，生产过程中早产、难产、新生儿脑伤，以及婴儿期因其感染脑炎、脑膜炎等疾病造成的脑部伤害等因素，都可能增加自闭症机会。很多自闭症患儿可能是没有语言或迟滞，特殊的语言用法，例如重复问话者的部分或全部问话内容;背诵出曾听过的广告词、话、歌曲等;你、我、他分不清楚，即使随着年龄增长语言沟通有些进步，其对话也呈现出机械式地将所背的回答出来，自闭症相对于其它能力有较佳的记忆性，但理解、抽象、推理能力有缺陷。