郑州自闭症儿童康复机构哪家好
自闭症又称为孤独症，是一种起源于婴幼儿期的精神发育障碍性疾病，自闭症患者自小便开始表现出独有的特征，如语言理解和表达的困难、难以与周边的人建立情感、对各种刺激的异常反应及行为一成不变等，其一般儿童有所不同,但是自闭症患儿的特征也会随着其年龄、智商及自闭症的严重程度而有所不同...
3岁孩子说话结巴怎么办？该如何纠正？
1、忽略法
当孩子出现结巴时，家长不要急。在家中也不要因为孩子某句话讲的不清楚而要求他再重新讲一遍，这样会增加他的焦虑感。
“不要这么说话”、“重新讲一遍、慢慢讲”、“这样讲话，妈妈不喜欢”……家长的这些话语，看似在纠正孩子的“结巴”。实际上，这样的强调往往会适得其反。
因为你的言语是在告诉孩子“不要”和“不可以”，同时让孩子产生恐惧讲话和自卑的心理，从而对孩子产生了负性强化的作用，孩子会越想表达却越恐惧表达。
2、转移法
家长要注意在孩子讲话出现结巴时，学会转移和孩子交流的话题，或改变交流的额方式，分散他的注意力。
比如：陪孩子玩耍和唱歌都能巧妙地转移孩子的注意力，可以让孩子避免尴尬交流。
此外，建议多构建一些让孩子放松的场景，例如念儿歌、讲故事、诗歌，这类让他容易获得成就感的语言环境。
3、专业语言训练机构
如果家长束手无策，可以带孩子进行儿童语言训练。专业的语言训练师会详细评估孩子情况，针对性的做训练，记忆指导家庭辅助训练。
比如，在孩子口腔肌肉放松时练习发音，让孩子放慢说话速度，延长说话时间进行反复训练。
说话是宝宝发展过程中的又一里程碑。家长一定要准备好充足的知识，用心陪伴，发现问题，及时正确的引导。
如果5岁后仍出现口吃结巴的现象，应立即就医，请医生正确指导。
语言康复训练机构科学原理：应用行为分析学
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GIS1课程
1.感觉统合知识、2.儿童情绪表现、3.儿童小肌肉发展、 4.儿童大运动发展
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GIS2课程
1.社交情感阶段、2.社交沟通发展、3.儿童游戏发展、4.自理能力发展
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GIS3课程
1.语言发展阶、2.社会适应发展、3.言语听觉科学、4.儿童的语言组织
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课程教具
CASA操作教具、专注能力训练教具教材、3D多媒体设备、情境仿真教具
儿童康复训练机构多种训练设备
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发音
发音训练软件
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发音矫正
发音矫正训练工具
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唇舌
唇舌训练及喂食工具
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下颚骨
下颚骨训练工具
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失用症
失用症训练工具
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气息
气息训练工具
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感知觉
感知觉训练工具
自闭症是一种在儿童发育早期就出现并且持续终身的精神障碍,自闭症儿童又被称作“星星的孩子”，因为他们就像遥远夜空中的星星一样独自闪烁，无法和外界正常交流，自闭症已被外界熟知，但是目前对自闭症的研究依旧有限，这种病很难确诊，目前自闭症没法通过某一项检查来确诊，只能根据症状学特征、病史资料和社会功能来确定，即便在发达*，自闭症依然是一项科学难题。据统计，目前，儿童患自闭症的人数是以往的3.5倍左右，这与家长工作紧张，无暇陪伴孩子或对孩子表现的急躁、缺乏耐心有关，儿童自闭症过去的发病率为千分之二左右，现在为千分之七左右，在一系列被称为“现代病”的名单中自闭症位居前列，目前自闭症儿童日趋增多的罪魁祸首之一就是环境和信息的污染。
