佛山自闭症儿童康复机构地址

自闭症儿童往往不主动同别人说话，其某些主动性的言语可能是重复性的、机械的，而不是建立在理解基础上的，他们尤其对象征性、概括性和抽象性语词的理解有更大的困难，例如：不懂得好与坏、美与丑、朋友和敌人、爱与恨，不分喜、怒、哀、乐等，他们也不会用手势、表情和姿势来表达那些想说的词句，因为自闭症儿童没有正确的言语可用来表达自己的需求，所以其常常发脾气，表现出极不正常的行为。自闭症儿童在日常生活中常常会表现出一系列的问题行为，当他们的要求被拒绝或被要求做某事时，他们会大哭大闹、乱扔东西，甚至躺在地上，以示抗议，有时即使未遭遇挫折和不愉快事件，如在街上行走，他们也会无端地打骂身边的行人，冲他人扔杂物或拧别人，他们的问题行为也经常会指向自身，表现为一些自伤行为和自我刺激行为。

　　每个孩子开口说话的时间并不完全一样，有的早一点，不到1岁就开口了；有的晚一些到2岁以后才开口说话。在正常情况下，一般有3至5个月的差异，如果超过这个时限，就要考虑语言发育迟缓了。孩子语言发育迟缓有环境和病理方面的因素。

　　环境因素：家庭中用多种方言与孩子讲话，孩子学说话时就会感到无所适从；家长与孩子交流太少，使孩子长期生活在很寂静的环境中，没有模仿对象和机会与大人讲话，说话也会延迟；

　　病理因素：一些疾病，如脑性瘫痪、听力障碍、儿童孤独症、中枢神经系统受损或功能失调等，可导致说话延迟，但往往同时还存在其他的异常表现。轻度智能发育落后的孩子，开始说话的年龄要比正常迟1至3年。构音器官异常如舌系带过短、腭裂等也可导致说话延迟。

　　对于语言发育迟缓者要及时到专业儿童保健机构进行检查以查明原因，并针对性地采用环境干预、病因治疗及语言训练等干预手段进行治疗。尤其值得注意的是要把握3岁之前语言发育的关键期，及早进行干预训练效果往往更佳。