基础检查
根据基础检查分析结果,从多个不同层面了解孩子身体发育情况,是否符合矮小症的诊断标准。
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分级检查评估体系
根据基础检查分析结果,从多个不同层面了解孩子身体发育情况,是否符合矮小症的诊断标准。
让家长参与解读报告,与家长进行充分沟通了解,将孩子在家的情况与诊断结果全面对照,制定个性化阶段性干预方案。
阶段性测评是儿童康复过程中重要的环节,检测孩子的康复效果,同时为下一步康复计划作出准确有效的指导。
自闭症治疗为何自闭症孩子缺乏主动性?
自闭症治疗为何自闭症孩子缺乏主动性?所有的人都同意这么说,自闭症者可以做很多事情,他的能力很强。然而,人们也会强调指出,人们总是必须给自闭症者带头,要求他去做件明确的事, 他才会行动起来。
?但是,他很聪明,他也会说话,如果人们每一次都给他说明他必须做的事,他能够很好地完成任务。为什么他无法自发做事呢?即使人们在口头上向他重复了无数次指令,他也没有把这些指令记下来。是他太懒惰了吗,还是他做事没有动力?
在主动做事的问题上,自闭症大脑连接的特殊情况给所有的自闭症者制造了困难,这是我们已经确定的自闭症的三个特征之一。人们在最严重的自闭症者那里也发现了这个问题,这些自闭症者在没有帮助的情况下,无法重建环境被扰乱后的平衡。这里涉及的是那些“似乎”没有启动的自闭症者,他们似乎具有智力上的缺陷。这些人总是在等待指示,才能开始一件任务。
我们也在许多高品质的自闭症者那里发现了同样的问题的要素,这些人都是拥有两个或三个学位学历的成年人,但是他们却无法自主地生活下去,也无法保住职位。这两种情况的唯一区别在于自闭症达到的程度。我们知道,通过与自闭症者一起努力实现认知组织化,是可以帮助他们克服这个困难的。
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